“寫字與做人”漫畫入選全國新高考II卷作文題 原作畫家接受本報采訪

　　“14年前繪制 既驚訝又榮幸”

　　今年的全國新高考II卷作文題選用了一幅講述“寫字與做人”的漫畫，作為題目提供給考生寫作文。這幅講述了“藏而不露”“不偏不倚”等人生哲理的漫畫引發(fā)了不少網友的好奇。昨日，漫畫的作者唐光雨告訴北京青年報記者，他是在7日中午接到教育部門的電話，得知自己的漫畫入選了高考試卷，“這是我2007年繪制的組畫中的一幅，當時繪制完成后，我跟朋友說，這組畫背后的道理再過10年都不過時，沒想到14年后，竟然成了高考作文題�！�

　　作文試題

　　漫畫材料語帶雙關

　　借“學寫字”喻“學做人”

　　今年全國新高考II卷選用了一幅漫畫，要求學生據(jù)此寫一篇文章，該漫畫為“人”字的寫作過程，起筆時“逆鋒起筆，藏而不露”。寫捺時“中鋒用筆，不偏不倚”，落筆時“停滯迂回，緩緩出頭”，最后一個完整的人字字帖，提示學生“描紅”�？季砩巷@示，該漫畫由漫畫家唐光雨繪制，有部分改動。

　　該題目要求考生整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章，反映考生的認識和評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。

　　中國教育新聞網7日就新高考Ⅱ卷作文“寫人與做人”的漫畫材料進行評析認為，漫畫的文字內容語帶雙關，借“學寫字”喻“學做人”，蘊含著古代“為人之道”，包括儒家的“中庸”觀念。題目要求“反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考”，意在引導考生對材料寓意所蘊含的傳統(tǒng)文化精神進行“有鑒別的對待、有揚棄的繼承”，站在當代青年的角度去認識和分析材料，體現(xiàn)古為今用、推陳出新的正確態(tài)度，使傳統(tǒng)文化與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調。

　　漫畫作者

　　接到教育部門通知時

　　曾誤認為是“騷擾電話”

　　7日下午，北青報記者聯(lián)系到全國新高考II卷作文題所選用的漫畫作者、湖南畫家唐光雨，他表示，自己是7日中午12時許接到教育考試院的電話，得知自己的漫畫成了高考作文題的�！伴_始的時候我以為這個電話是騷擾電話，一連掛了3次，直到后面才接通。這幅畫是14年前畫的，當時我跟朋友說，覺得畫里的道理再過10年也不過時，沒想到14年后竟然成了高考題�！�

　　這幅被用在了高考試卷上的漫畫究竟講述了什么？對此，唐光雨表示，這幅畫創(chuàng)作于2007年，講述了他當時理解的一些為人的道理，“比如描紅這部分，它是有一個字的框架的，要在框架內描紅。做人也是如此，要按照一定的框架、規(guī)矩來做事，才能夠把事情做好�！�

　　唐光雨說，漫畫原作使用了紅黑白三色，而此次登上高考卷的漫畫為黑白兩色，其余部分與原作基本一致，“我接到漫畫被選為今年高考作文題的通知時，很驚訝也很榮幸，就問打來電話的工作人員具體是哪一幅，對方說是‘人字描紅’，當時我一下子知道是哪一幅畫了。此后，我接到了很多電話，大多是親戚朋友告訴我，我的作品上了高考試卷，我的微信朋友圈也遭到了朋友們的點贊‘轟炸’�！�

　　對于有網友提出的“作品出現(xiàn)在高考試卷上，作者會不會索要稿費”的問題，唐光雨稱，“這幅漫畫之前連載的時候雜志方面就已經向我支付過稿費了，所以這次不會索要稿費。”

　　對話

　　漫畫作者：我的高考作文也是根據(jù)漫畫來寫的

　　北青報：14年前是在什么背景下創(chuàng)作的這幅漫畫？

　　唐光雨：這是我2007年繪制的《光雨眼光》組圖中的一幅，這組畫包括了100多幅繪畫，講述了我個人對人生的一些體悟。這些畫曾在兩本雜志上連載過，持續(xù)了一兩年的時間。我比較喜歡書法，有時寫書法時有所感悟，就用漫畫的方式創(chuàng)作出來，也就是這次出現(xiàn)在高考試卷上的漫畫。

　　北青報：漫畫體現(xiàn)了你的哪些人生體悟？

　　唐光雨：我自己年少時有過驕傲的時候，但隨著社會經歷的增長，我感受到了自己的“無知”，這就有了“逆鋒起筆，藏而不露”的內容。此外，我覺得做人最重要的是正直，要做一個好人，“這是不偏不倚”的意義所在。

　　小時候班主任知道我喜歡書法，會在假期布置作業(yè)時單獨給我布置一套書法練習，因此小時候經常練習書法的“描紅”，“描紅”的步驟給我留下了非常深刻的印象：描紅的字有自己的框架，人要在框架里做事，按規(guī)矩做事。而書法就是在這個框架內，一揮而就，形成書法獨特的美感，做人也是一樣，遵守規(guī)矩做事，也可以活得很瀟灑。

　　我從小喜歡畫漫畫，16歲開始對外發(fā)表作品。1996年，我在湖南懷化參加了高考，那一年我的高考作文也是根據(jù)漫畫來寫的，今天得知我的漫畫登上了2021年高考卷，這種感覺很奇妙。我覺得這個題目很適合善于觀察生活、體味生活的學生來寫，而且也能考察出學生的寫作水平。

　　目前，我在一家學生漫畫類報紙當主編，為孩子們創(chuàng)作漫畫提供一個平臺，我也希望有更多的孩子參與到漫畫的創(chuàng)作當中，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，做一個優(yōu)秀的人。

　　本組文/本報記者 屈暢 統(tǒng)籌/蔣朔