在全省率先啟動(dòng)中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)平臺(tái)，多部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)檢查，豐富多樣的課后特色課程吸引約8萬(wàn)名學(xué)生參與……今年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，“雙減”政策可謂是教育領(lǐng)域的“熱詞”。三亞以“雙減”為契機(jī)，聚焦中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，大力度治理、規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，積極引導(dǎo)各中小學(xué)校從課程改革、課后服務(wù)、學(xué)生評(píng)價(jià)體系和教師課堂提質(zhì)等方面，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”落地，做好“加減法”，答好“雙減卷”，讓學(xué)生在校內(nèi)“吃飽”“吃好”，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　提質(zhì)量 增效率

　　學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)做“減法”

　　操場(chǎng)上，足球、跆拳道、花樣跳繩等多類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)幫助學(xué)生強(qiáng)身健體；教室里，書(shū)法、舞蹈、創(chuàng)意編程、剪紙等多樣興趣課程啟迪心智……下午放學(xué)時(shí)間已過(guò)，三亞各中小學(xué)校園里到處是學(xué)生活潑的身影、歡樂(lè)的笑聲。

　　今年9月開(kāi)學(xué)后，三亞各中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況紛紛推行課后服務(wù)“5+2”模式，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課后服務(wù)課程，讓學(xué)生放學(xué)后不僅能夠“留下來(lái)”，還要“留得有價(jià)值”，盡享精彩的校園課后生活。

　　10月20日17時(shí)許，在三亞市第九小學(xué)的一間舞蹈教室里，炫酷的街舞課程正在進(jìn)行。伴隨著動(dòng)感的節(jié)奏，三十余名學(xué)生跟著舞蹈老師，數(shù)著節(jié)拍，整齊地進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　“現(xiàn)在學(xué)校請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的老師，我不用到輔導(dǎo)班上課了，跳街舞讓我更加自信！”三亞市第九小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張柏晗說(shuō)罷，主動(dòng)展示他的學(xué)習(xí)成果，風(fēng)車(chē)、飛機(jī)撐等街舞動(dòng)作吸引了同學(xué)們的圍觀。

　　“本學(xué)期，學(xué)校精心設(shè)計(jì)了‘托管+運(yùn)動(dòng)、閱讀(30分鐘)’的課后服務(wù)形式�！比齺喪械诰判�學(xué)副校長(zhǎng)宋斌麒介紹，該校托管分為基礎(chǔ)托管與特色服務(wù)兩部分，其中基礎(chǔ)托管指作業(yè)輔導(dǎo)，特色服務(wù)指提供的興趣類(lèi)課程。

　　興趣類(lèi)課程讓學(xué)生們放學(xué)后的生活多姿多彩，校內(nèi)作業(yè)輔導(dǎo)則讓不少家長(zhǎng)拍手叫好。

　　“為課后服務(wù)點(diǎn)贊，孩子放學(xué)后在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，遇到難題有老師輔導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成高效完成作業(yè)的良好習(xí)慣�！比齺喪袑�(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)陳蓉打趣地說(shuō)，孩子在學(xué)校把作業(yè)寫(xiě)完，回家才能“母慈子孝”。

　　將目光轉(zhuǎn)向三亞市崖州區(qū)。合唱社團(tuán)陣陣歌聲，書(shū)法社團(tuán)墨香飄逸，乒乓球社團(tuán)球舞飛揚(yáng)，剪紙社團(tuán)潛心思考，美術(shù)社團(tuán)描繪多彩世界……每周二、周四17時(shí)，伴隨著社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)始，孩子們的歡聲笑語(yǔ)讓崖州區(qū)崖城小學(xué)校園逐漸沸騰起來(lái)。

　　“學(xué)校的課后服務(wù)內(nèi)容每天分為拓展運(yùn)動(dòng)和學(xué)科輔導(dǎo)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了舞蹈、書(shū)法、剪紙、金鶯誦讀、魔方等18個(gè)社團(tuán)項(xiàng)目，學(xué)生可根據(jù)興趣自愿選擇參加�！毖鲁切�學(xué)校長(zhǎng)林元華說(shuō)，社團(tuán)是同學(xué)們施展才華的舞臺(tái)，能有效補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

　　在大力推行課后服務(wù)“5+2”模式的同時(shí)，三亞中小學(xué)校還在作業(yè)設(shè)計(jì)上創(chuàng)新，聚焦教學(xué)和作業(yè)提質(zhì)，進(jìn)一步減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　在三亞市第九小學(xué)副校長(zhǎng)陳人珊看來(lái)，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量就意味著，在學(xué)校的時(shí)間尤其是課堂上的幾十分鐘，至關(guān)重要。

　　三亞市第九小學(xué)以年級(jí)為單位，多次開(kāi)展集體備課和線(xiàn)上備課，通過(guò)擴(kuò)充和整合課程作業(yè)資源，將各章作業(yè)按基礎(chǔ)知識(shí)類(lèi)、提高類(lèi)和拓展類(lèi)3個(gè)層次進(jìn)行劃分，形成內(nèi)容豐富、有層次的課程“作業(yè)超市”。

　　“‘作業(yè)超市’讓不同水平、不同能力和不同興趣的學(xué)生，結(jié)合自身的能力、興趣等因素，合理地自主選擇作業(yè)的數(shù)量、內(nèi)容、難度和形式，在切實(shí)為學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，又能確保 ‘吃飽’‘吃好’�！标惾松赫f(shuō)。

　　為了布置少而精的作業(yè)，人大附中三亞學(xué)校則要求教師必須把給學(xué)生布置的練習(xí)冊(cè)習(xí)題先做一遍，從而避免學(xué)生作業(yè)數(shù)量過(guò)多、作業(yè)質(zhì)量不高的現(xiàn)象�！敖處熤挥性诔酝刚n標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，才能設(shè)計(jì)出符合教學(xué)規(guī)律、促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的作業(yè)。”該校副校長(zhǎng)李雅杰說(shuō)。

　　抓落實(shí) 強(qiáng)保障

　　做好政策落實(shí)“加法”

　　“雙減”之下，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何規(guī)范開(kāi)展學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)服務(wù)，各個(gè)學(xué)校如何將在線(xiàn)選課、課程費(fèi)用統(tǒng)計(jì)、課程監(jiān)管等工作落到實(shí)處？老師“上崗”家長(zhǎng)“減負(fù)”，誰(shuí)來(lái)保障教師的權(quán)益？對(duì)此，三亞教育部門(mén)積極探索，打出“組合拳”，從深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理、機(jī)制保障等方面，多維度推進(jìn)“雙減”落地，切實(shí)利用“加減法”，答好“雙減卷”，著力構(gòu)建教育良好生態(tài)。

　　提高課后服務(wù)工作效率和服務(wù)品質(zhì)“創(chuàng)新招”。10月29日，三亞市教育局在全省率先啟動(dòng)中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)平臺(tái)。該平臺(tái)契合各中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)教學(xué)、管理實(shí)際需求，深度融入?yún)^(qū)域教育管理流程，通過(guò)平臺(tái)的建設(shè)，可面向市、區(qū)兩級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)等不同類(lèi)型用戶(hù)，提供包括課程設(shè)置發(fā)布、在線(xiàn)選課、排課設(shè)置、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程費(fèi)用統(tǒng)計(jì)、課程監(jiān)管等功能在內(nèi)的“一平臺(tái)、三終端”一站式管理服務(wù)。

　　據(jù)介紹，該平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)基于數(shù)據(jù)的校內(nèi)課后服務(wù)工作監(jiān)管。同時(shí)，學(xué)校教師可通過(guò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置發(fā)布、排課、課表查看、學(xué)生點(diǎn)評(píng)、巡課、教師考勤數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等功能，幫助學(xué)校有序組織學(xué)生參加課后服務(wù)課程，進(jìn)一步提高學(xué)校課后服務(wù)工作開(kāi)展效率。

　　規(guī)范校外培訓(xùn)行為“亮硬招”。自“雙減”政策出臺(tái)以來(lái)，三亞市教育部門(mén)重點(diǎn)聚焦“校內(nèi)減負(fù)體制”和“校外嚴(yán)格監(jiān)管”，下好先手棋、打好主動(dòng)仗，第一時(shí)間召開(kāi)全市“雙減”工作會(huì)議、義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作等會(huì)議，先后發(fā)布《三亞市切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)方案》《三亞市教育局等九部門(mén)關(guān)于建立三亞市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理聯(lián)席會(huì)議制度的通知》，成立了三亞市“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作。

　　10月26日，由三亞市委宣傳部、三亞市教育局、三亞市綜合行政執(zhí)法局、三亞市市場(chǎng)監(jiān)督管理局等部門(mén)聯(lián)合組成的檢查組，在三亞全市范圍內(nèi)開(kāi)展減輕義務(wù)教育階段學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查，進(jìn)一步促進(jìn)三亞“雙減”工作落地見(jiàn)效。

　　保障教師權(quán)益、減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)“出實(shí)招”。今年9月，三亞印發(fā)了《三亞市中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作實(shí)施方案》，明確三亞開(kāi)展校內(nèi)課后托管服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，原則上校內(nèi)課后服務(wù)每天不超過(guò)2課時(shí)，每課時(shí)不超過(guò)5元/生，每天不超過(guò)10元/生，并按生均2.5元/天的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)貼。截至目前，三亞已開(kāi)展課后服務(wù)的學(xué)校(不含村小、教學(xué)點(diǎn)和寄宿制學(xué)校)130所，參與課后服務(wù)的學(xué)生數(shù)約8萬(wàn)人。

　　三亞市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來(lái)將繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，豐富校內(nèi)課后服務(wù)供給，確保“雙減”工作落到實(shí)處、取得實(shí)效，著力形成校內(nèi)外協(xié)同育人的良好局面。

　　(撰稿/惠玲)