記者 陳蔚林
下課鈴聲響起，學生從教學樓魚貫而出，歡笑著奔向運動場。12月8日上午，參與2021年海南“雙減”百日環(huán)島行的記者抵達三亞市天涯區(qū)檳榔小學時，正好是該校開展大課間活動的時間，孩子們穿著黎族服飾跳起了歡快的竹竿舞。
三亞檳榔小學竹竿舞特色課程展演。記者 陳若龍 攝
檳榔小學是位于檳榔河畔的一所鄉(xiāng)村小學，539名在校生基本都來自周邊的黎族村莊。為了增強學生的民族認同感，該校以校園環(huán)境、校本課程、實踐活動、研學活動、大課間活動等為載體，積極推進黎族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園。
“尤其是推進‘雙減’工作過程中，學校將黎族文化融入課后服務，在做到竹竿舞‘全員推廣、每天必跳’的基礎(chǔ)上，又開設(shè)了黎陶技藝、黎族樂器等特色課程�！睓壚菩W校長陳先光說，學校不僅積極發(fā)動本校教師參與授課，還邀請了“非遺”項目代表性傳承人及民間文藝家、手藝人等走進課堂，傳授技藝、講述歷史、剖析文化，切實提高了學生的技藝水平，激發(fā)了學生對本民族文化的熱愛。
檳榔小學學生在演奏黎族樂器灼吧。記者 陳若龍 攝
受邀到檳榔小學教授黎陶技藝的董小龍是黎族人，曾長期在景德鎮(zhèn)學藝、創(chuàng)作，2016年回到海南后開起了自己的黎陶工作室。他告訴大家，黎陶作為中國古代原始制陶的“活化石”，其采用的泥條盤筑法、泥片貼塑法等，手法非常原始，成品質(zhì)地優(yōu)良，不僅能滿足早期黎族人民日常需求，更對研究人類手工技藝發(fā)展史有著重要意義。
“但是，目前能熟練制作黎陶的人越來越少，我們不能讓這門傳承了數(shù)千年的技藝就這么消逝。”董小龍傳承民族文化的熱情也感染著學生們——檳榔小學五年級學生蘇佳順一邊認真為作品塑形，一邊告訴海南日報記者：“我報名學做黎陶，越是了解這門技藝，就越是舍不得它失傳。”
學生展示創(chuàng)作的沙瓶畫。記者 陳若龍 攝
旁邊剛剛用黎族樂器灼吧吹了幾首拿手曲目的學生也笑嘻嘻地湊了過來：“灼吧也不能失傳！”“對，吹灼吧很酷，黎族文化都很酷！”“我們想把黎陶、灼吧、竹竿舞，帶出海南、帶到北京去！”(海南日報三亞12月8日電)
