時(shí)隔11天，14歲女孩劉小蕊(化名)回想起落水的驚險(xiǎn)遭遇，依然十分后怕。

　　1月16日下午，劉小蕊和朋友一起去瀘州市納溪區(qū)麒麟廣場(chǎng)附近的江邊玩耍，在散步時(shí)不慎跌落長(zhǎng)江。眼看就要沉入水底，她在幾秒鐘內(nèi)迅速將棉衣脫下來(lái)抱在懷中，并努力平躺在水面等待救援。消防救援人員趕來(lái)后，及時(shí)將她從水中救起。這段視頻發(fā)布到網(wǎng)上后，網(wǎng)友直呼這是“教科書(shū)級(jí)別的自救”。

　　為何14歲女孩落水后能保持冷靜？這樣的自救方式如何學(xué)來(lái)？帶著疑問(wèn)，1月28日，華西都市報(bào)、封面新聞?dòng)浾咴诩{溪區(qū)棉花坡中學(xué)采訪了小蕊。

　　不慎落水越動(dòng)越沉

　　幾秒鐘冷靜下來(lái)脫衣自救

　　“剛開(kāi)始只掉下去一條腿，但是沒(méi)站穩(wěn)一下子坐到水里，然后就被沖走了�！闭f(shuō)起落水細(xì)節(jié)，小蕊還記得清清楚楚。她回憶，剛落水時(shí)同伴在岸邊拼命喊她抓住石頭，但是由于石頭上全是青苔，能摸到石頭卻抓不住。

　　就這樣，小蕊被水流沖離岸邊。由于不會(huì)游泳，她的身體開(kāi)始往下沉，慌亂中她拼命抓住將要脫離身體的衣服，結(jié)果發(fā)現(xiàn)越動(dòng)越往下沉，于是干脆將衣服脫下來(lái)抱在胸前，然后一動(dòng)不動(dòng)保持平躺，只留面部在水面上，隨波逐流。

　　“整個(gè)過(guò)程大概幾秒鐘，當(dāng)時(shí)腦袋里也想著之前在學(xué)校的專(zhuān)教平臺(tái)上看過(guò)一些溺水救援的知識(shí)，就想著依靠浮力不讓自己沉下去。”小蕊說(shuō)，岸上的同伴也及時(shí)告訴她不要慌，已經(jīng)報(bào)警，救援的人正在來(lái)的路上。

　　記者從瀘州市消防支隊(duì)了解到，16時(shí)32分他們接到報(bào)警，16時(shí)51分救援人員在水面上發(fā)現(xiàn)劉小蕊，于是開(kāi)著沖鋒舟將劉小蕊從水中撈起。從救援視頻中可以看到，小蕊雖然在哭泣，但在水里的姿勢(shì)正如她所講。

　　學(xué)校有安全教育課

　　“救命稻草”是棉衣不是羽絨服

　　小蕊口中提到的“專(zhuān)教平臺(tái)”，全稱(chēng)是瀘州市學(xué)校安全教育平臺(tái)管理系統(tǒng)。棉花坡中學(xué)安保主任王建平介紹，該系統(tǒng)每學(xué)期根據(jù)不同年級(jí)開(kāi)設(shè)了8節(jié)安全教育課程，同時(shí)還有很多專(zhuān)題教育，比如夏天有防溺水、防雷電、防泥石流等專(zhuān)題學(xué)習(xí)，基本上涵蓋了初中階段所有的安全教育知識(shí)。此外，學(xué)校還舉行過(guò)防溺水仿真演練。

　　“雖然我們一直在普及這些方面的安全知識(shí)，但是在這樣的情況下，小蕊能夠如此快速地冷靜下來(lái)，確實(shí)特別厲害，其他人不一定能做到。”在辦公室談及此事，棉花坡中學(xué)的老師們紛紛感嘆。

　　關(guān)于眾多網(wǎng)友在網(wǎng)上討論的那一件救命羽絨服，記者通過(guò)小蕊的姨媽得知，當(dāng)天小蕊抱在懷中的衣服并不是羽絨服，而是她在商店里給小蕊買(mǎi)的普通棉衣。這件衣服已經(jīng)被小蕊洗干凈了，還會(huì)繼續(xù)穿。

　　回想這次遭遇，小蕊說(shuō)很后怕，回到家兩天睡不著覺(jué)，甚至對(duì)水產(chǎn)生了陰影。她希望了解這件事情的人能夠遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，注意自身安全。

　　華西都市報(bào)-封面新聞?dòng)浾?伍勇 攝影報(bào)道