撰文/曾國斌 劉小書
隨著海南自貿(mào)港建設(shè)的推進(jìn),作為承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新職能的地方高校之一,?诮(jīng)濟(jì)學(xué)院既迎來了自身發(fā)展的難得機(jī)遇,同時也承載著為自貿(mào)港建設(shè)提供智力支持和人才保障的時代使命。近年來,學(xué)校積極推進(jìn)校企合作,不斷探索產(chǎn)教深度融合發(fā)展之道,通過校地深度互動,打造出了一批服務(wù)海南地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新平臺。
創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作教育模式,加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化,服務(wù)海南自貿(mào)港建設(shè)發(fā)展
2017年6月,學(xué)校雅和人居工程學(xué)院杜鵬副教授帶領(lǐng)團(tuán)隊與浙江易通基礎(chǔ)工程有限公司聯(lián)合申報的《超大直徑鉆孔灌注樁施工技術(shù)研究與應(yīng)用》獲海南省科技廳重點研發(fā)項目立項,經(jīng)費(fèi)資助60萬元,該項目發(fā)表論文8篇,獲取專利11項并獲批浙江省省級工法1項,該項目成果為海島工程建設(shè)和國家海上戰(zhàn)略安全體系構(gòu)建提供了有力的技術(shù)支撐。
2019年7月,受中央農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部專家咨詢委員會委托,學(xué)校東方外貿(mào)外語學(xué)院教師團(tuán)隊與中國農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)會共同完成了《農(nóng)村集體建設(shè)用地入市研究》項目,該項目研究成果豐富了中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論,為制定“入市”推進(jìn)方案及措施、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會公平、落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了決策依據(jù)和政策參考。2021年,學(xué)校自貿(mào)港研究院分別為黑龍江省綠色草原牧場、巨浪牧場、尖山農(nóng)場、大西江農(nóng)場、紅五月農(nóng)場、泰萊農(nóng)場等單位完成了《生產(chǎn)經(jīng)營管理“十四五”規(guī)劃》項目研究,同年,海南省社科聯(lián)將《自由貿(mào)易港建設(shè)背景下海南城鄉(xiāng)一體化發(fā)展研究》課題之專題:《城鄉(xiāng)一體化建設(shè)現(xiàn)狀和總體思路》《城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一體化研究》《白沙黎族自治縣建設(shè)“海南自由貿(mào)易港‘兩山’理念踐行示范區(qū)”實現(xiàn)路徑》等委托學(xué)校東方外貿(mào)外語學(xué)院,目前,研究工作正在進(jìn)行中。
助力國際旅游消費(fèi)中心建設(shè),致力旅游提質(zhì)升級,服務(wù)國際旅游島特色品牌
2016年,為推動“世界級火山風(fēng)情旅游名鎮(zhèn)”創(chuàng)建進(jìn)程,學(xué)校南海美術(shù)學(xué)院鄭莉教授團(tuán)隊與海口市秀英區(qū)文化體育和旅游發(fā)展局合作,深度挖掘海南火山巖古村落文化內(nèi)涵,研究火山巖建筑文化與藝術(shù),研發(fā)設(shè)計了一系列石山鎮(zhèn)獨具特色的火山巖建筑藝術(shù)作品及旅游工藝品,形成了巖漿凝固的時光小鎮(zhèn)文化表現(xiàn)體系,《巖漿凝固的時光小鎮(zhèn)》著作、臺歷、明信片等系列文化作品已出版發(fā)行。2017年3月,學(xué)校時代旅航管理學(xué)院肖軍教授團(tuán)隊接受文昌市旅游投資控股有限公司《海南省文昌市旅游資源調(diào)查評價與全域旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究報告》項目委托,先后組織18名教師、60余名學(xué)生,開展了歷時1個多月的野外調(diào)查,全面摸清了文昌市17個建制鎮(zhèn)的旅游資源數(shù)量、質(zhì)量、開發(fā)情況等,編制出了《文昌市旅游資源調(diào)查與評價報告》和《文昌市全域旅游發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》,并建立了文昌市旅游資源信息庫,繪制了文昌市旅游資源分布圖,為文昌市全域旅游發(fā)展提供了第一手資料。2020年11月,學(xué)校南海美術(shù)學(xué)院吳勝澤副教授與拓普建筑設(shè)計研究院簽訂《博鰲留客村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)》工程設(shè)計項目協(xié)議,帶領(lǐng)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生共同完成了蔡家宅建筑修繕改造及周邊配套環(huán)境設(shè)施的設(shè)計。2021年,時代旅航管理學(xué)院教師團(tuán)隊帶領(lǐng)旅游管理專業(yè)學(xué)生,為海口甲子鎮(zhèn)國家航空飛行營地組織旅游規(guī)劃模塊化實踐教學(xué),并為該營地編制了旅游發(fā)展規(guī)劃。
激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力,發(fā)揮文化創(chuàng)意擴(kuò)散效應(yīng),服務(wù)海南文化科教發(fā)展
2017年9月,學(xué)校新絲路時尚·體育學(xué)院熊堅教授帶領(lǐng)海島體育旅游文化產(chǎn)業(yè)研究團(tuán)隊聯(lián)合浙江大學(xué)共同研發(fā)了泳池水質(zhì)在線監(jiān)控裝置,并申報了國家實用新型專利。目前,該項目研究成果已由湖南彤創(chuàng)久興電氣科技有限公司和海南思睿體育文化發(fā)展有限公司聯(lián)合生產(chǎn),并在海南齊力達(dá)游泳池經(jīng)營管理有限公司等多家單位投入應(yīng)用。2021年8月,由學(xué)校中廣天擇傳媒學(xué)院教師渠何灝鑌導(dǎo)演,10余名師生共同參與拍攝制作的紀(jì)念紅色娘子軍成立90周年大型紀(jì)錄片《向前進(jìn)!紅色娘子軍》在央視一套(CCTV-1)和中文國際頻道(CCTV-4)播出,受到社會各界的廣泛關(guān)注與積極評價。2021年10月,海口音樂廣播頻道節(jié)目總監(jiān)、《搜羅情報局》知名主持人金星與學(xué)校播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生在校內(nèi)“時光沙漏”直播間共同完成了《搜羅情報局之校園模范生》節(jié)目直播。該直播間是全國首個在高校校園內(nèi)建立、讓學(xué)生在校園內(nèi)就可直接參與媒體節(jié)目的直播場所。
加強(qiáng)學(xué)校新型智庫建設(shè), 緊盯時政熱點難點問題,服務(wù)地方政府決策咨詢
2018年8月,學(xué)校聚星數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院宋軍教授接受海南省科學(xué)技術(shù)廳委托,完成了《海南省深化項目評審、人才評價、機(jī)構(gòu)評估改革實施方案》的起草工作。同年11月,學(xué)校時代旅航管理學(xué)院鄭坤丹副教授團(tuán)隊接受海口市瓊山區(qū)農(nóng)林局委托,承擔(dān)并完成了《瓊山區(qū)鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略研究》課題中“設(shè)施農(nóng)用地規(guī)劃布局和管理配置研究報告”撰寫任務(wù)。2021年,受海南省教育廳委托,學(xué)校承擔(dān)了《海南省公辦學(xué)校編外教師及民辦學(xué)校教師建立企業(yè)年金實施辦法》《海南省民辦教育風(fēng)險防控機(jī)制研究》《2020—2022年海南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計分析》等3項課題研究。2021年1月,我校東方外貿(mào)外語學(xué)院錢耀軍副教授撰寫的《自貿(mào)港建設(shè)中的海南與東盟十國貿(mào)易自由化合作發(fā)展路徑研究》報告,榮獲海南自貿(mào)港研究優(yōu)秀成果獎二等獎。另外,錢耀軍受海南省陵水黎族自治縣發(fā)展和改革委員會委托,于2021年5月完成了《自貿(mào)港建設(shè)背景下陵水融入“雙循環(huán)”格局的路徑研究》課題研究。
以校地合作為基礎(chǔ)的產(chǎn)學(xué)研合作是當(dāng)下應(yīng)用型高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、開展高水平科研、服務(wù)社會發(fā)展的教育教學(xué)新理念和新模式,也是地方高校尋求自身發(fā)展、提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的新認(rèn)知和新路徑。下一步,?诮(jīng)濟(jì)學(xué)院將緊扣海南自貿(mào)港建設(shè)的目標(biāo)任務(wù),多方位發(fā)揮育人優(yōu)勢,不斷深化校地產(chǎn)學(xué)研合作育人模式,努力構(gòu)建理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練緊密結(jié)合、科學(xué)研究與人才培養(yǎng)相互促進(jìn)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,為加快推進(jìn)海南自貿(mào)港建設(shè)提供強(qiáng)勁的人才與智慧支撐。
原標(biāo)題:海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院系列報道丨校地深度互動 打造服務(wù)社會新平臺——?诮(jīng)濟(jì)學(xué)院產(chǎn)教融合發(fā)展之路