孩子們?cè)诤?谑兄行挠變簣@參加豐富多彩的活動(dòng)。受訪者供圖
孩子們?cè)诤?谑兄行挠變簣@參加豐富多彩的活動(dòng)。受訪者供圖
■ 本報(bào)記者 計(jì)思佳
幼小銜接指的是幼兒教育和小學(xué)教育兩個(gè)階段的銜接,也是兒童成長過程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。近期,以“幼小銜接,我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的全國第11個(gè)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)舉行;顒(dòng)期間,在省教育廳的部署下,我省各地組織開展了豐富多彩的幼小銜接活動(dòng),引導(dǎo)幼兒園、小學(xué)和家庭樹立科學(xué)銜接教育觀念。
快樂運(yùn)動(dòng) 為入學(xué)打下健康基礎(chǔ)
根據(jù)幼小銜接的相關(guān)要求,幼兒園要幫助幼兒做好生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)等多方面準(zhǔn)備,讓孩子更好地迎接小學(xué)生活。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,海口市中心幼兒園通過球類活動(dòng)和小型器械活動(dòng)、戶外體育游戲等,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下健康基礎(chǔ)。
7月1日下午,在?谑兄行挠變簣@樓頂?shù)奶炫_(tái)上,體育教師鄭世芳帶領(lǐng)大(2)班學(xué)生參加棒球游戲。孩子們一邊聽老師講解,一邊舉起棒球棍練習(xí)占位、擊打等動(dòng)作。
在該園大(3)班午休室內(nèi),老師們組織學(xué)生參加“青蛙跳跳”活動(dòng),通過單腳、雙腳交替跳躍,提升他們的跳躍能力、身體協(xié)調(diào)性、快速反應(yīng)能力和腿部力量。在隔壁班教室,大(4)班的老師將桌子、板凳等設(shè)計(jì)成“障礙物”,引導(dǎo)學(xué)生參加“穿越火線”游戲。
“夏季,?诮涤觐l繁。為保證學(xué)生每天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,海口市中心幼兒園充分利用室內(nèi)空間,組織學(xué)生們參加有趣味性和挑戰(zhàn)性的室內(nèi)體育游戲!焙?谑兄行挠變簣@園長王珊珊介紹,該園設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),在增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的同時(shí),培養(yǎng)規(guī)則和團(tuán)隊(duì)意識(shí),幫助幼兒做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
走進(jìn)小學(xué),做好情感銜接
“上小學(xué)后作業(yè)很多”“上學(xué)后犯錯(cuò)誤會(huì)被老師嚴(yán)厲批評(píng)”……不少幼兒園孩子對(duì)于即將到來的小學(xué)生活心存恐懼。近期,?谑卸嗨變簣@帶領(lǐng)學(xué)生“探秘”小學(xué)校園,讓幼兒深入了解小學(xué)生活。
近期,?谑薪逃變簣@組織大班學(xué)生走進(jìn)海口市濱海第九小學(xué)西海岸校區(qū)、?谑虚L濱小學(xué),與小學(xué)生們進(jìn)行“親密接觸”;顒(dòng)中,幼兒園孩子和小學(xué)生一起參加升旗儀式,同上一堂課、同讀一本書,參觀學(xué)校創(chuàng)意手工坊、小綠芽讀書堂、詩歌社團(tuán)等,激發(fā)孩子們對(duì)小學(xué)生活的憧憬。
進(jìn)入小學(xué)后,孩子們要不斷提升自理能力,學(xué)會(huì)整理書包、系鞋帶、穿脫衣服等。?谑形逶春佑變簣@通過勞動(dòng)教育,讓孩子們學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生、整理玩具、疊被子等,提高孩子們的生活技能。
目前,我省已出臺(tái)推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案,確立了4個(gè)省級(jí)幼小科學(xué)銜接試驗(yàn)區(qū)和64對(duì)幼小科學(xué)銜接試點(diǎn)園(校)。預(yù)計(jì)到2023年底,基本建立全省課程銜接、聯(lián)合教研、家園校共育及動(dòng)態(tài)監(jiān)管等幼小協(xié)同的有效機(jī)制,基本形成幼小科學(xué)銜接的教育生態(tài)。