白沙緊盯新錄用公務(wù)員成長起步期，健全年輕干部“全鏈條”培養(yǎng)機制，為2023屆新錄用公務(wù)員定制了教育學習、結(jié)對幫帶、跟蹤培養(yǎng)三大 “成長套餐”，從源頭上鍛造與海南自由貿(mào)易港建設(shè)相適應(yīng)的高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部隊伍。

　　定制“教育學習”套餐，破解理論水平不高、業(yè)務(wù)本領(lǐng)不強難題

　　制定新錄用公務(wù)員“理論鑄魂+專業(yè)提能”特色計劃，開展“薄青菁才·新苗成長”讀書班活動，將2023屆68名新錄用公務(wù)員劃分為6個學習小組，通過“自學研習”原著導學、“專題授課”理論聯(lián)學、“交流研討”集體研學、“大學習大研討”調(diào)研踐學、“新苗成長”成果講學等五學聯(lián)動模式，推動新錄用公務(wù)員圍繞規(guī)定書目、選讀書目和專業(yè)內(nèi)容等三大板塊深入自學和研學。為確保學習實效，讀書班成立班委會，以“班委自治”強化對讀書班的跟蹤督導，確保每個學習小組開展“1211”學習活動，即每周至少1次個人自主學，每月2次小組集中學習研討，每年提交1篇調(diào)研報告和舉辦1次論壇交流。截至目前，讀書班已順利開展三期，推動新錄用公務(wù)員從“被動學習”為“主動思考”，進一步堅定理想信念和強化專業(yè)學習。

　　定制“結(jié)對幫帶”套餐，破解工作思路不清、工作經(jīng)驗不足難題

　　建立青藍接力成長機制，推行新錄用公務(wù)員導師“結(jié)對幫帶”培養(yǎng)模式，從所在單位選聘54名政治素質(zhì)好、工作資歷深的科級領(lǐng)導干部或是業(yè)務(wù)能力強的骨干擔任導師，與68名新錄用公務(wù)員建立導師幫帶關(guān)系，“一對一”帶思想、幫工作、傳經(jīng)驗、教方法。為有效破解新錄用公務(wù)員“不接地氣”“手足無措”問題，創(chuàng)新建立新錄用公務(wù)員“七種能力”培養(yǎng)體系，設(shè)置“7+4+28”成長指標，著力提升跟蹤落實、溝通協(xié)調(diào)、主動學習和思考、調(diào)查研究、精準匯報、綜合寫作及崗位適應(yīng)等“七種能力”，分類細化4個層級28項成長任務(wù)，按季度列出明確學習內(nèi)容、傳授工作經(jīng)驗、指導調(diào)查研究、完成工作任務(wù)等清單，采取“四測評一考核”方式落實培養(yǎng)成效，將模糊籠統(tǒng)的評價內(nèi)容變?yōu)榭闪炕�可考核的精準“畫像”。截至目前，部�?023年新錄用公務(wù)員已走上科(股)室負責人等重要崗位或獨立承擔基層黨建、信訪維穩(wěn)、鄉(xiāng)村振興等重要工作。

　　定制“跟蹤培養(yǎng)”套餐，破解方式方法不多、工作動力不強難題

　　為新錄用公務(wù)員打造綜合素質(zhì)持續(xù)提升的新型培養(yǎng)鏈條，開展“書記(局長)上講臺”活動，將2023屆全體新錄用公務(wù)員納入學員中，創(chuàng)新“三講三評三管”的授課模式，每周三滾動式、常態(tài)化組織全縣各單位“一把手”上臺授課，為新錄用公務(wù)員等學員講決策部署、講政策知識、講工作實務(wù)，推動干部思維、知識結(jié)構(gòu)、工作模式立體式鍛造、全方位重塑，目前已開展九期上講臺活動。為從源頭上提升培養(yǎng)年輕干部“提筆能寫”的能力，創(chuàng)新制定 “月報作業(yè)”培養(yǎng)機制，組織新錄用公務(wù)員每月定期向白沙黨建網(wǎng)投稿至少兩篇信息稿，并在主流網(wǎng)站發(fā)布至少一篇評論文章，實行積分量化，每月進行匯總通報表揚，不斷激發(fā)新錄用公務(wù)員的寫作潛能和積極性。截至目前2023屆新錄用公務(wù)員已報送509篇信息稿及評論文章，其中31篇在省級、縣級媒體進行刊發(fā)。