■ 本報記者 張琬茜
編者按
歲末年終，我們即將揮別熱氣騰騰的2023年，迎來充滿希望的2024年。集團化辦學(xué)、數(shù)字化教育、青年夜校、老有所學(xué)、國際教育……本期海南日報《教育周刊》盤點了9大關(guān)鍵詞，帶您回望日新月異的海南教育這一年。
集團化辦學(xué)
家門口就能“上好學(xué)”
從家里步行到學(xué)校，不過10分鐘距離，家住白沙黎族自治縣牙叉鎮(zhèn)的海南中學(xué)白沙學(xué)校學(xué)生葉紫梅，過去沒想到有一天還能在家門口“上好學(xué)”。
跟隨葉紫梅的步伐走進海南中學(xué)白沙學(xué)校，青春氣息撲面而來：校道上，學(xué)生們統(tǒng)一身著校服；課堂里，晨讀聲朗朗入耳……
2022年9月，海南中學(xué)與白沙中學(xué)開展跨區(qū)域集團化辦學(xué)，成立海南中學(xué)白沙學(xué)校。一年多以來，海南中學(xué)白沙學(xué)校從培養(yǎng)師生良好習(xí)慣入手，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改進教學(xué)方法，不斷吸引學(xué)生從外地回流就讀，葉紫梅便是其中之一。
海南中學(xué)白沙學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源還輻射到白沙其他學(xué)校，源源不斷為民族地區(qū)教育振興注入新活力�！霸S多中小學(xué)的校長、老師經(jīng)常過來跟崗學(xué)習(xí)、交流取經(jīng)，集團化辦學(xué)正不斷引領(lǐng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展�！焙Ｄ现袑W(xué)白沙學(xué)校執(zhí)行校長解愛群說。
海南中學(xué)白沙學(xué)校是海南推進集團化辦學(xué)、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的縮影。截至2023年12月，我省18個市縣共建成112個教育集團(縣域內(nèi)100個、跨區(qū)域12個)，覆蓋313所學(xué)校(112所核心學(xué)校、201所成員校)，培育新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位25萬個，快速改變了農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校面貌，讓更多孩子在家門口就能“上好學(xué)”。
學(xué)生們參加2023年�？谑兄行W(xué)生游泳比賽。本報記者 李天平 攝
9月1日，五指山市第三小學(xué)新校區(qū)投入使用。通訊員 張江英 攝
職教“立交橋”
打通職校生升學(xué)通道
對于海南科技職業(yè)大學(xué)大一學(xué)生王嘉宇來說，2023年是圓夢的一年。
今年4月，王嘉宇在海南省經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校就讀，為即將到來的畢業(yè)季做準備。站在人生又一個十字路口上，他以為自己會和許多學(xué)長學(xué)姐一樣，“從中職學(xué)校畢業(yè)后，最多再繼續(xù)讀個高職學(xué)�！�。不久，省教育廳出臺的“職教本科首次對口單招中職畢業(yè)生”政策，讓王嘉宇重新燃起了“本科夢”。
“首次招生500名”“應(yīng)往屆中職畢業(yè)生均能報考”……仔細瀏覽海南科技職業(yè)大學(xué)對口單招報考要求后，王嘉宇報考該校最終被順利錄取。
“這只是一個開始，職業(yè)學(xué)校學(xué)生未來的發(fā)展道路將越來越寬闊�！笔〗逃龔d職業(yè)教育與成人教育處有關(guān)負責(zé)人表示，“職教本科首次對口單招中職畢業(yè)生”政策，是我省構(gòu)建貫通中職—高職—職教本科職業(yè)教育體系，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”職教高考制度的重要路徑。
當(dāng)前，我省大力推進職業(yè)教育類型發(fā)展與質(zhì)量建設(shè)，中等職業(yè)學(xué)校從原來單純的“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”。
同時，我省構(gòu)建縱向貫通、橫向融通的職業(yè)教育體系，通過實現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校與普通高中同批次招生、職教本科首次對口單招中職畢業(yè)生、擴大中高職貫通培養(yǎng)試點項目規(guī)模等“三個突破”，促進我省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
澄邁縣馬村學(xué)校學(xué)生開展科學(xué)小實驗。圖由受訪者提供
華東師范大學(xué)澄邁實驗中學(xué)學(xué)生利用AR技術(shù)學(xué)習(xí)知識。圖由受訪者提供
教師“充電”
專業(yè)學(xué)習(xí)促提升
“很多學(xué)生喜歡信息科技，卻不那么喜歡信息科技課，怎么辦？”
“教師不知道怎么上好信息科技課，怎么辦？”
近日，在“國培計劃2023”海南省中小學(xué)計算機骨干教師培訓(xùn)班上，三亞市實驗小學(xué)教師莫光琪接連拋出兩個問題，引發(fā)了許多教師的思考。
“在日常教學(xué)中，要學(xué)會活用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實情境。”臨高縣第三小學(xué)教師邱秀妍在日志中記錄下此次培訓(xùn)的心得體會。
今年，我省繼續(xù)推進基礎(chǔ)教育人才知識更新相關(guān)培訓(xùn)工作，確保教師素養(yǎng)不斷提升。依托2023年度國培計劃，開展農(nóng)村骨干校長培訓(xùn)、農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)等；開展省級骨干教師和省級學(xué)科帶頭人提高培訓(xùn)、中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)等省培項目，各培訓(xùn)項目參訓(xùn)率達98%以上。
學(xué)科優(yōu)化
大學(xué)專業(yè)“瘦身健體”
招生專業(yè)與方向從95個調(diào)整為72個，國家級和省級一流本科專業(yè)占比達83%，這是海南大學(xué)近年來開展專業(yè)建設(shè)“瘦身健體”的成果，也是我省高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化的生動體現(xiàn)。
日前，省教育廳等十部門聯(lián)合印發(fā)《海南高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)，明確到2025年，優(yōu)化調(diào)整全省高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點，新設(shè)一批適應(yīng)四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)，建好70個國家一流本科專業(yè)建設(shè)點和20個省級以上高水平專業(yè)群，新增1個—2個博士碩士學(xué)位授予單位和約50個博士碩士學(xué)位授權(quán)點。
《意見》要求繼續(xù)全力支持海南大學(xué)“雙一流”建設(shè)，加快建設(shè)世界一流的作物學(xué)學(xué)科，帶動提升熱帶農(nóng)林等相關(guān)學(xué)科發(fā)展水平。大力支持海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)等園區(qū)引進國際一流大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，支持三亞崖州灣科技城等園區(qū)引進國內(nèi)一流大學(xué)在瓊開展全過程研究生培養(yǎng)，集聚形成一批世界知名、國內(nèi)一流的學(xué)科專業(yè)群。支持海南師范大學(xué)、海南醫(yī)學(xué)院等高校結(jié)合自身發(fā)展定位和辦學(xué)特色，聚焦1—2個教育和醫(yī)療衛(wèi)生類優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，加大培育支持力度，力爭達到國內(nèi)一流水平。支持海南熱帶海洋學(xué)院等應(yīng)用型本科高校和職業(yè)本科高校圍繞海南經(jīng)濟社會發(fā)展需求，聚焦優(yōu)勢領(lǐng)域、特色領(lǐng)域，建設(shè)若干高水平應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)。
海南開放大學(xué)秋季老年公益課堂學(xué)員吹奏葫蘆絲。圖由受訪者提供
陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)舉辦首屆田徑運動會。本報記者 王程龍 攝
特殊教育
特別的愛給特別的你
今年9月10日，海南(海口)特殊教育學(xué)校教師何琳丹迎來自己從教以來的第12個教師節(jié)。
與一群特殊學(xué)校學(xué)生朝夕相處，何琳丹需要比普通學(xué)校教師付出更多精力和心血。學(xué)生學(xué)習(xí)語文詞匯時，她鼓勵他們主動舉手回答。每位學(xué)生準確回答后，她和其他學(xué)生一起熱烈鼓掌。
近年來，我省不斷提升特殊教育普及水平，海南師范大學(xué)、瓊臺師范學(xué)院開辦特殊教育本科專業(yè)；特殊教育不斷向“兩端延伸”，�？凇|方等特教學(xué)校擴大高中階段教育，儋州、東方開辦特教幼兒園。
根據(jù)要求，到2025年，我省特殊教育普及程度將進一步提升，適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率要達到98.5%以上；特殊教育體系加快向?qū)W前和高中階段、高等教育階段兩端延伸，各級特殊教育辦學(xué)規(guī)模顯著擴大，每個市縣(區(qū))均建有1所特殊教育學(xué)校、1所特殊教育幼兒園或特殊教育學(xué)校附設(shè)學(xué)前部，有條件的市縣(區(qū))建有1個殘疾人中等職業(yè)學(xué)校特教部(班)，人口較多的市縣(區(qū))要建第2所特殊教育學(xué)校。
國際教育
共享平臺好資源
沒有大門、沒有圍墻，從體育場高處放眼望去，遠處是波光粼粼的湖面，與岸邊一棟棟現(xiàn)代化教學(xué)樓交相輝映。今年9月，初入海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)(以下簡稱試驗區(qū))，中國傳媒大學(xué)考文垂學(xué)院大一新生林芷雨就被眼前優(yōu)美的校園環(huán)境深深吸引。
試驗區(qū)積極搭建共享平臺，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，進一步凝聚人才培養(yǎng)新動能、培育高等教育新形態(tài)。在體育共享教研室，北京體育大學(xué)派駐3名專業(yè)體育課教師，為試驗區(qū)入駐高校提供球類、田徑類等課程。李娜、曲春雨、鐘天使、鮑珊菊等4位奧運冠軍及國家隊運動員受邀到試驗區(qū)與學(xué)生交流。今年，試驗區(qū)舉辦跨校運動友誼賽，促進校際交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和競技精神。
試驗區(qū)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共享教研室，依托北京郵電大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系和經(jīng)驗成果，融合各入駐高校優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，組建多學(xué)科融合專家團隊，提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力。
據(jù)悉，試驗區(qū)目前已簽約22所高校，其中中方高校10所，包括北京大學(xué)、東南大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、電子科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京體育大學(xué)、中央民族大學(xué)等；外方高校12所，包括加拿大阿爾伯塔大學(xué)、英國格拉斯哥大學(xué)、英國考文垂大學(xué)、英國倫敦瑪麗女王大學(xué)、英國密德薩斯大學(xué)、美國密西根州立大學(xué)等，已初步形成“高原”集聚。到2035年，預(yù)計園區(qū)辦學(xué)規(guī)模將達到3萬人。
數(shù)字化教育
教育發(fā)展乘“云”而上
頭戴VR眼鏡，手持感應(yīng)手柄，一場武術(shù)“云切磋”在瓊中黎族苗族自治縣灣嶺學(xué)校上演。2018年，瓊中黎族苗族自治縣灣嶺學(xué)校正式引進相子道武術(shù)(短兵)對抗項目，作為學(xué)校特色教育項目。該校將相子道武術(shù)與VR相結(jié)合，通過護具觸碰點擊記錄，精準分析隊員們擊打的精度、速度、力度，從而實現(xiàn)實地訓(xùn)練和線上遠程競技。“玩法”更新穎，訓(xùn)練更有趣，插上數(shù)字化“翅膀”的課程，激發(fā)了不少學(xué)生的習(xí)武興趣。
一根網(wǎng)線、一塊屏幕連接起更豐富多彩的藝術(shù)課、科學(xué)課。隨著鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校同步課堂、專遞課堂的相繼開設(shè)，我省許多村里娃也能在家門口享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。
“一根網(wǎng)線、一塊屏幕，增強了城鄉(xiāng)學(xué)校之間的師生互動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，加強了不同學(xué)校老師之間的交流。”文昌市文城鎮(zhèn)逸夫小學(xué)音樂教師梁姝說。
眼下，以人工智能、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)為代表的信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)賦能教育已成趨勢，數(shù)字化教育成為開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。
我省在全省公辦中小學(xué)校中組織實施教育信息化應(yīng)用示范校培育工作，3年遴選培育111所示范校，不斷探索數(shù)字教育的海南路徑。同時，將數(shù)字賦能義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化作為促進教育公平，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置的重要抓手，讓教育發(fā)展乘“云”而上。
青年夜校
點亮年輕人“夜生活”
近期，“青年夜校”在社交媒體上頻頻“出圈”。每周六晚，儋州市民符瓊瑋都準時來到儋州市創(chuàng)業(yè)人才工作站夏日廣場站點，和一群來自各行各業(yè)的青年一起上課。這是“點夜學(xué)之燈，創(chuàng)美好未來”儋州市青年夜校教學(xué)活動現(xiàn)場。連續(xù)參加兩期青年夜校的活動后，符瓊瑋越上越有“癮”。
“一次，夜校老師將王陽明心學(xué)與家庭教育、家風(fēng)等相結(jié)合，鼓勵和引導(dǎo)我們從容面對生活，樹立正確的人生觀、價值觀和職業(yè)理想，讓我受益匪淺！”符瓊瑋說，青年夜校的課程內(nèi)容十分豐富，能夠引導(dǎo)他們不斷提升自身素養(yǎng)、增強工作本領(lǐng)。在這里，他們還可以結(jié)交許多志同道合的朋友。
為進一步拓寬服務(wù)青年的平臺陣地，儋州市創(chuàng)辦青年夜校，全面提升青年人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，著力解決青年在知識上、經(jīng)驗上、技能上、交流上的不足，為海南自貿(mào)港建設(shè)提供青年人才支撐。
目前，類似儋州青年夜校這樣的培訓(xùn)機構(gòu)課程，也逐漸在我省部分市縣逐漸鋪開。年輕人熱衷上夜校，值得鼓勵點贊。他們積極利用“邊角”時間，主動加油充電，培育發(fā)展個人興趣愛好，興致盎然地奔赴屬于自己的“詩和遠方”。
老有所學(xué)
繪就最美“夕陽紅”
誦讀、聲樂、民族舞、葫蘆絲、國畫、非洲鼓、電子鋼琴……從周一至周五，海南開放大學(xué)秋季老年公益課堂的課程內(nèi)容滿滿當(dāng)當(dāng)、豐富有趣。
今年9月，在好友的“慫恿”下，68歲的杜順如抱著試一試的想法踏進海南開放大學(xué)秋季老年公益課堂。“沒想到課程內(nèi)容這么豐富。我每天都過得非常充實，心情好了，身體也變好了！”杜順如告訴海南日報記者，在老年公益課堂，他不僅學(xué)到了新知識，還交到了新朋友，“如果條件允許，相信很多人都希望一直上學(xué)不‘畢業(yè)’”。
“充實腦瓜子、打開話匣子、鍛造金嗓子、跳出舞步子、融入大圈子、生活有樂子”，已成為老年公益課堂學(xué)員精神生活多姿多彩的生動寫照。
在三亞市老年大學(xué)老年幸福心理學(xué)課堂上，學(xué)員一人一鼓圍坐著，開展時下流行的“鼓圈”(一群人圍成一圈演奏鼓等樂器)活動，開啟一堂別開生面的音樂療愈課；依托“一中心兩館”，�？谑旋埲A區(qū)海墾街道金山社區(qū)面向老中少群體，開設(shè)舞蹈、繪畫、模特、樂器、攝影等多個興趣班；在海南省圖書館，老師耐心為老年人講解智能手機生活化應(yīng)用知識，助力老年人跨越“數(shù)字鴻溝”……
海南省第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，全省總?cè)丝谥校?0歲及以上老年人口數(shù)量為147.66萬人，占比14.65%。預(yù)計到2025年，全省60歲及以上常住老年人口將達到161.34萬人。目前，我省正通過推動老年大學(xué)向基層延伸、探索發(fā)展特色社區(qū)老年教育等方式，著力打通老年教育“最后一公里”。
