■ 本報記者 張琬茜
編者按
歲末年終，我們即將揮別熱氣騰騰的2023年，迎來充滿希望的2024年。集團化辦學、數(shù)字化教育、青年夜校、老有所學、國際教育……本期海南日報《教育周刊》盤點了9大關(guān)鍵詞，帶您回望日新月異的海南教育這一年。
集團化辦學
家門口就能“上好學”
從家里步行到學校，不過10分鐘距離，家住白沙黎族自治縣牙叉鎮(zhèn)的海南中學白沙學校學生葉紫梅，過去沒想到有一天還能在家門口“上好學”。
跟隨葉紫梅的步伐走進海南中學白沙學校，青春氣息撲面而來：校道上，學生們統(tǒng)一身著校服；課堂里，晨讀聲朗朗入耳……
2022年9月，海南中學與白沙中學開展跨區(qū)域集團化辦學，成立海南中學白沙學校。一年多以來，海南中學白沙學校從培養(yǎng)師生良好習慣入手，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，改進教學方法，不斷吸引學生從外地回流就讀，葉紫梅便是其中之一。
海南中學白沙學校的優(yōu)質(zhì)資源還輻射到白沙其他學校，源源不斷為民族地區(qū)教育振興注入新活力。“許多中小學的校長、老師經(jīng)常過來跟崗學習、交流取經(jīng)，集團化辦學正不斷引領(lǐng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展�！焙Ｄ现袑W白沙學校執(zhí)行校長解愛群說。
海南中學白沙學校是海南推進集團化辦學、促進義務教育均衡發(fā)展的縮影。截至2023年12月，我省18個市縣共建成112個教育集團(縣域內(nèi)100個、跨區(qū)域12個)，覆蓋313所學校(112所核心學校、201所成員校)，培育新增優(yōu)質(zhì)學位25萬個，快速改變了農(nóng)村學校、薄弱學校面貌，讓更多孩子在家門口就能“上好學”。
學生們參加2023年海口市中小學生游泳比賽。本報記者 李天平 攝
9月1日，五指山市第三小學新校區(qū)投入使用。通訊員 張江英 攝
職教“立交橋”
打通職校生升學通道
對于海南科技職業(yè)大學大一學生王嘉宇來說，2023年是圓夢的一年。
今年4月，王嘉宇在海南省經(jīng)濟技術(shù)學校就讀，為即將到來的畢業(yè)季做準備。站在人生又一個十字路口上，他以為自己會和許多學長學姐一樣，“從中職學校畢業(yè)后，最多再繼續(xù)讀個高職學�！�。不久，省教育廳出臺的“職教本科首次對口單招中職畢業(yè)生”政策，讓王嘉宇重新燃起了“本科夢”。
“首次招生500名”“應往屆中職畢業(yè)生均能報考”……仔細瀏覽海南科技職業(yè)大學對口單招報考要求后，王嘉宇報考該校最終被順利錄取。
“這只是一個開始，職業(yè)學校學生未來的發(fā)展道路將越來越寬闊。”省教育廳職業(yè)教育與成人教育處有關(guān)負責人表示，“職教本科首次對口單招中職畢業(yè)生”政策，是我省構(gòu)建貫通中職—高職—職教本科職業(yè)教育體系，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”職教高考制度的重要路徑。
當前，我省大力推進職業(yè)教育類型發(fā)展與質(zhì)量建設，中等職業(yè)學校從原來單純的“以就業(yè)為導向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”。
同時，我省構(gòu)建縱向貫通、橫向融通的職業(yè)教育體系，通過實現(xiàn)中等職業(yè)學校與普通高中同批次招生、職教本科首次對口單招中職畢業(yè)生、擴大中高職貫通培養(yǎng)試點項目規(guī)模等“三個突破”，促進我省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
澄邁縣馬村學校學生開展科學小實驗。圖由受訪者提供
華東師范大學澄邁實驗中學學生利用AR技術(shù)學習知識。圖由受訪者提供
教師“充電”
專業(yè)學習促提升
“很多學生喜歡信息科技，卻不那么喜歡信息科技課，怎么辦？”
“教師不知道怎么上好信息科技課，怎么辦？”
近日，在“國培計劃2023”海南省中小學計算機骨干教師培訓班上，三亞市實驗小學教師莫光琪接連拋出兩個問題，引發(fā)了許多教師的思考。
“在日常教學中，要學會活用教材，為學生創(chuàng)設真實情境�！迸R高縣第三小學教師邱秀妍在日志中記錄下此次培訓的心得體會。
今年，我省繼續(xù)推進基礎(chǔ)教育人才知識更新相關(guān)培訓工作，確保教師素養(yǎng)不斷提升。依托2023年度國培計劃，開展農(nóng)村骨干校長培訓、農(nóng)村骨干教師培訓等；開展省級骨干教師和省級學科帶頭人提高培訓、中小學校長任職資格培訓等省培項目，各培訓項目參訓率達98%以上。
學科優(yōu)化
大學專業(yè)“瘦身健體”
招生專業(yè)與方向從95個調(diào)整為72個，國家級和省級一流本科專業(yè)占比達83%，這是海南大學近年來開展專業(yè)建設“瘦身健體”的成果，也是我省高等教育學科專業(yè)設置調(diào)整優(yōu)化的生動體現(xiàn)。
日前，省教育廳等十部門聯(lián)合印發(fā)《海南高等教育學科專業(yè)設置調(diào)整優(yōu)化指導意見》(以下簡稱《意見》)，明確到2025年，優(yōu)化調(diào)整全省高校20%左右學科專業(yè)布點，新設一批適應四大主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展的學科專業(yè)，建好70個國家一流本科專業(yè)建設點和20個省級以上高水平專業(yè)群，新增1個—2個博士碩士學位授予單位和約50個博士碩士學位授權(quán)點。
《意見》要求繼續(xù)全力支持海南大學“雙一流”建設，加快建設世界一流的作物學學科，帶動提升熱帶農(nóng)林等相關(guān)學科發(fā)展水平。大力支持海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)等園區(qū)引進國際一流大學和優(yōu)勢學科專業(yè)，支持三亞崖州灣科技城等園區(qū)引進國內(nèi)一流大學在瓊開展全過程研究生培養(yǎng)，集聚形成一批世界知名、國內(nèi)一流的學科專業(yè)群。支持海南師范大學、海南醫(yī)學院等高校結(jié)合自身發(fā)展定位和辦學特色，聚焦1—2個教育和醫(yī)療衛(wèi)生類優(yōu)勢學科專業(yè)，加大培育支持力度，力爭達到國內(nèi)一流水平。支持海南熱帶海洋學院等應用型本科高校和職業(yè)本科高校圍繞海南經(jīng)濟社會發(fā)展需求，聚焦優(yōu)勢領(lǐng)域、特色領(lǐng)域，建設若干高水平應用型學科專業(yè)。
海南開放大學秋季老年公益課堂學員吹奏葫蘆絲。圖由受訪者提供
陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)舉辦首屆田徑運動會。本報記者 王程龍 攝
特殊教育
特別的愛給特別的你
今年9月10日，海南(�？�)特殊教育學校教師何琳丹迎來自己從教以來的第12個教師節(jié)。
與一群特殊學校學生朝夕相處，何琳丹需要比普通學校教師付出更多精力和心血。學生學習語文詞匯時，她鼓勵他們主動舉手回答。每位學生準確回答后，她和其他學生一起熱烈鼓掌。
近年來，我省不斷提升特殊教育普及水平，海南師范大學、瓊臺師范學院開辦特殊教育本科專業(yè)；特殊教育不斷向“兩端延伸”，�？�、東方等特教學校擴大高中階段教育，儋州、東方開辦特教幼兒園。
根據(jù)要求，到2025年，我省特殊教育普及程度將進一步提升，適齡殘疾兒童少年義務教育入學率要達到98.5%以上；特殊教育體系加快向?qū)W前和高中階段、高等教育階段兩端延伸，各級特殊教育辦學規(guī)模顯著擴大，每個市縣(區(qū))均建有1所特殊教育學校、1所特殊教育幼兒園或特殊教育學校附設學前部，有條件的市縣(區(qū))建有1個殘疾人中等職業(yè)學校特教部(班)，人口較多的市縣(區(qū))要建第2所特殊教育學校。
國際教育
共享平臺好資源
沒有大門、沒有圍墻，從體育場高處放眼望去，遠處是波光粼粼的湖面，與岸邊一棟棟現(xiàn)代化教學樓交相輝映。今年9月，初入海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)(以下簡稱試驗區(qū))，中國傳媒大學考文垂學院大一新生林芷雨就被眼前優(yōu)美的校園環(huán)境深深吸引。
試驗區(qū)積極搭建共享平臺，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，進一步凝聚人才培養(yǎng)新動能、培育高等教育新形態(tài)。在體育共享教研室，北京體育大學派駐3名專業(yè)體育課教師，為試驗區(qū)入駐高校提供球類、田徑類等課程。李娜、曲春雨、鐘天使、鮑珊菊等4位奧運冠軍及國家隊運動員受邀到試驗區(qū)與學生交流。今年，試驗區(qū)舉辦跨校運動友誼賽，促進校際交流，培養(yǎng)學生的團隊意識和競技精神。
試驗區(qū)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共享教研室，依托北京郵電大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系和經(jīng)驗成果，融合各入駐高校優(yōu)質(zhì)學科資源和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，組建多學科融合專家團隊，提高學生實踐創(chuàng)新能力。
據(jù)悉，試驗區(qū)目前已簽約22所高校，其中中方高校10所，包括北京大學、東南大學、中國傳媒大學、電子科技大學、北京郵電大學、北京體育大學、中央民族大學等；外方高校12所，包括加拿大阿爾伯塔大學、英國格拉斯哥大學、英國考文垂大學、英國倫敦瑪麗女王大學、英國密德薩斯大學、美國密西根州立大學等，已初步形成“高原”集聚。到2035年，預計園區(qū)辦學規(guī)模將達到3萬人。
數(shù)字化教育
教育發(fā)展乘“云”而上
頭戴VR眼鏡，手持感應手柄，一場武術(shù)“云切磋”在瓊中黎族苗族自治縣灣嶺學校上演。2018年，瓊中黎族苗族自治縣灣嶺學校正式引進相子道武術(shù)(短兵)對抗項目，作為學校特色教育項目。該校將相子道武術(shù)與VR相結(jié)合，通過護具觸碰點擊記錄，精準分析隊員們擊打的精度、速度、力度，從而實現(xiàn)實地訓練和線上遠程競技�！巴娣ā备路f，訓練更有趣，插上數(shù)字化“翅膀”的課程，激發(fā)了不少學生的習武興趣。
一根網(wǎng)線、一塊屏幕連接起更豐富多彩的藝術(shù)課、科學課。隨著鄉(xiāng)村小規(guī)模學校同步課堂、專遞課堂的相繼開設，我省許多村里娃也能在家門口享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。
“一根網(wǎng)線、一塊屏幕，增強了城鄉(xiāng)學校之間的師生互動，激發(fā)了學生學習的主動性和積極性，加強了不同學校老師之間的交流�！蔽牟形某擎�(zhèn)逸夫小學音樂教師梁姝說。
眼下，以人工智能、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)為代表的信息技術(shù)被廣泛應用，信息技術(shù)賦能教育已成趨勢，數(shù)字化教育成為開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。
我省在全省公辦中小學校中組織實施教育信息化應用示范校培育工作，3年遴選培育111所示范校，不斷探索數(shù)字教育的海南路徑。同時，將數(shù)字賦能義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化作為促進教育公平，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置的重要抓手，讓教育發(fā)展乘“云”而上。
青年夜校
點亮年輕人“夜生活”
近期，“青年夜�！痹谏缃幻襟w上頻頻“出圈”。每周六晚，儋州市民符瓊瑋都準時來到儋州市創(chuàng)業(yè)人才工作站夏日廣場站點，和一群來自各行各業(yè)的青年一起上課。這是“點夜學之燈，創(chuàng)美好未來”儋州市青年夜校教學活動現(xiàn)場。連續(xù)參加兩期青年夜校的活動后，符瓊瑋越上越有“癮”。
“一次，夜校老師將王陽明心學與家庭教育、家風等相結(jié)合，鼓勵和引導我們從容面對生活，樹立正確的人生觀、價值觀和職業(yè)理想，讓我受益匪淺！”符瓊瑋說，青年夜校的課程內(nèi)容十分豐富，能夠引導他們不斷提升自身素養(yǎng)、增強工作本領(lǐng)。在這里，他們還可以結(jié)交許多志同道合的朋友。
為進一步拓寬服務青年的平臺陣地，儋州市創(chuàng)辦青年夜校，全面提升青年人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，著力解決青年在知識上、經(jīng)驗上、技能上、交流上的不足，為海南自貿(mào)港建設提供青年人才支撐。
目前，類似儋州青年夜校這樣的培訓機構(gòu)課程，也逐漸在我省部分市縣逐漸鋪開。年輕人熱衷上夜校，值得鼓勵點贊。他們積極利用“邊角”時間，主動加油充電，培育發(fā)展個人興趣愛好，興致盎然地奔赴屬于自己的“詩和遠方”。
老有所學
繪就最美“夕陽紅”
誦讀、聲樂、民族舞、葫蘆絲、國畫、非洲鼓、電子鋼琴……從周一至周五，海南開放大學秋季老年公益課堂的課程內(nèi)容滿滿當當、豐富有趣。
今年9月，在好友的“慫恿”下，68歲的杜順如抱著試一試的想法踏進海南開放大學秋季老年公益課堂。“沒想到課程內(nèi)容這么豐富。我每天都過得非常充實，心情好了，身體也變好了！”杜順如告訴海南日報記者，在老年公益課堂，他不僅學到了新知識，還交到了新朋友，“如果條件允許，相信很多人都希望一直上學不‘畢業(yè)’”。
“充實腦瓜子、打開話匣子、鍛造金嗓子、跳出舞步子、融入大圈子、生活有樂子”，已成為老年公益課堂學員精神生活多姿多彩的生動寫照。
在三亞市老年大學老年幸福心理學課堂上，學員一人一鼓圍坐著，開展時下流行的“鼓圈”(一群人圍成一圈演奏鼓等樂器)活動，開啟一堂別開生面的音樂療愈課；依托“一中心兩館”，�？谑旋埲A區(qū)海墾街道金山社區(qū)面向老中少群體，開設舞蹈、繪畫、模特、樂器、攝影等多個興趣班；在海南省圖書館，老師耐心為老年人講解智能手機生活化應用知識，助力老年人跨越“數(shù)字鴻溝”……
海南省第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，全省總?cè)丝谥校?0歲及以上老年人口數(shù)量為147.66萬人，占比14.65%。預計到2025年，全省60歲及以上常住老年人口將達到161.34萬人。目前，我省正通過推動老年大學向基層延伸、探索發(fā)展特色社區(qū)老年教育等方式，著力打通老年教育“最后一公里”。
