海南省教育廳近日揭曉高校心理育人“五個(gè)一批”系列評(píng)選結(jié)果，海南科技職業(yè)大學(xué)吳明發(fā)老師指導(dǎo)的心理情景劇《舞》和《掙脫》在“高校心理情景劇類”中分別榮獲二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，史小花老師編寫的教案《大學(xué)生自我意識(shí)及培養(yǎng)》在“大學(xué)生心理健康教育教案類”中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
心理情景劇《舞》以細(xì)膩的筆觸描繪了在校大學(xué)生樂欣追逐夢(mèng)想的心路歷程，從一度陷入迷茫和困惑到不畏艱難，勇往直前，披荊斬棘，重燃追逐夢(mèng)想的信念�！稈昝摗芬粍t講述了大學(xué)生皓軒因誘惑感染了艾滋病，一度陷入絕望，然而他身邊的親人、朋友和同學(xué)的關(guān)愛與鼓勵(lì)，讓皓軒逐漸走出陰霾，勇敢地面對(duì)內(nèi)心的恐懼和外界的偏見，完成了自我救贖。這些故事深植于生活而富有現(xiàn)實(shí)意義，催人警醒。史小花老師編寫的教案《大學(xué)生自我意識(shí)及培養(yǎng)》以大學(xué)生自我意識(shí)為核心，提出了培養(yǎng)大學(xué)生自我意識(shí)的方法和途徑，其科學(xué)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性為高校心理健康教育提供了有益的參考。
海南科技職業(yè)大學(xué)在此次評(píng)選中的卓越表現(xiàn)，不僅凸顯了學(xué)校在心理育人領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐成果，更為學(xué)校心理育人工作注入了新的動(dòng)力，發(fā)揮學(xué)校在心理育人及價(jià)值引導(dǎo)方面的積極作用，持續(xù)提升心理育人工作的質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。(來源：海南科技職業(yè)大學(xué))
