近日，航拍海南陵水黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)。本報(bào)記者 袁琛 攝

　　■ 本報(bào)記者 王迎春

　　窗外，蔚藍(lán)的大海潮起潮落；室內(nèi)，閱覽區(qū)座無(wú)虛席，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的翻書(shū)聲。6月4日，在海南陵水黎安國(guó)際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)(以下簡(jiǎn)稱試驗(yàn)區(qū))圖書(shū)館內(nèi)，來(lái)自不同高校的學(xué)生伴著海景，徜徉在書(shū)海中。這座呈三角梅形狀、依海而建的圖書(shū)館在一個(gè)多月前正式開(kāi)館，成為該園區(qū)的地標(biāo)性建筑。

　　靜音艙是館內(nèi)的隔音空間。趁著課余時(shí)間，中央民族大學(xué)海南國(guó)際學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)大一學(xué)生余夏萱和同學(xué)一起來(lái)到圖書(shū)館查閱資料，并進(jìn)入艙內(nèi)交流討論�！霸谶@里交流不會(huì)打擾到其他人，提高了我們的學(xué)習(xí)效率�！庇嘞妮嬲f(shuō)。

　　開(kāi)放、包容、共享的理念，從圖書(shū)館等許多園區(qū)公共空間的設(shè)計(jì)中都能窺見(jiàn)。作為中國(guó)唯一以教育對(duì)外開(kāi)放為核心使命的教育園區(qū)，試驗(yàn)區(qū)聚集了多所中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，可以實(shí)現(xiàn)“一校入學(xué)、多校選課、多地實(shí)踐、多個(gè)學(xué)位”。

　　“園區(qū)還采用‘大共享+小學(xué)院’特色辦學(xué)模式，各入駐辦學(xué)機(jī)構(gòu)可根據(jù)自身學(xué)校文化和學(xué)科需要，配建專享學(xué)院樓，而圖書(shū)館、公共教學(xué)樓、體育場(chǎng)等公共設(shè)施則共享使用�！痹囼�(yàn)區(qū)管理局副局長(zhǎng)袁松陽(yáng)介紹，本學(xué)期試驗(yàn)區(qū)師生總?cè)藬?shù)達(dá)到2000人，分別來(lái)自6所中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)(項(xiàng)目)和1所外方獨(dú)立辦學(xué)高校，還有留學(xué)生入駐園區(qū)開(kāi)展國(guó)際教育活動(dòng)。

　　余夏萱告訴海南日?qǐng)?bào)記者，作為中央民族大學(xué)海南國(guó)際學(xué)院的學(xué)生，她在完成中央民族大學(xué)和英國(guó)密德薩斯大學(xué)共同制定的國(guó)際化創(chuàng)新型培養(yǎng)方案的全部課程后，將同時(shí)獲得兩所大學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　在試驗(yàn)區(qū)“校園無(wú)圍墻、教室無(wú)壁壘、學(xué)術(shù)無(wú)邊界”的教育場(chǎng)景中，余夏萱享受到的資源不止于此�！皥@區(qū)搭建的共享平臺(tái)打破了學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)之間的界限，我們可以和不同學(xué)校的學(xué)生一起交流合作，獲取更加現(xiàn)代化、國(guó)際化的知識(shí)和視野，比如我們的體育課就是由北京體育大學(xué)的老師授課。”她說(shuō)。今年4月中旬，余夏萱還在平臺(tái)上選修了中國(guó)傳媒大學(xué)海南國(guó)際學(xué)院的“設(shè)計(jì)思維導(dǎo)引”課程，并和該校學(xué)生合作完成了小組實(shí)踐項(xiàng)目。

　　該項(xiàng)目的主題是設(shè)計(jì)一間園區(qū)咖啡廳，小組成員需要通過(guò)洞察需求勾畫(huà)出用戶畫(huà)像，制作方案并進(jìn)行方案路演�！拔覀儼l(fā)揮優(yōu)勢(shì)、分工合作，組內(nèi)中傳智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的同學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)技術(shù)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，輔助方案設(shè)計(jì)；視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)同學(xué)，負(fù)責(zé)手工模型制作和排版……大家在創(chuàng)意與邏輯之間尋求平衡，對(duì)設(shè)計(jì)有了更深的理解。”余夏萱表示，在多元文化、多學(xué)科的融合中，她的思維更加開(kāi)拓。

　　試驗(yàn)區(qū)的多元交融、活力四射，還體現(xiàn)于豐富多彩的跨�；顒�(dòng)�！昂ｏL(fēng)國(guó)際講壇”、心理健康活動(dòng)月系列活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大賽……各項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)生提供了交流機(jī)會(huì)。一個(gè)月前，余夏萱參加了電子科技大學(xué)格拉斯哥海南學(xué)院和試驗(yàn)區(qū)團(tuán)工委聯(lián)合主辦的一場(chǎng)大型凱麗舞會(huì)。在她看來(lái)，來(lái)自不同高校的師生以舞會(huì)友，中外互鑒，“是一次難忘的文化體驗(yàn)之旅”。

　　不僅如此，不少學(xué)生還自發(fā)組建了跨校興趣社群，打破校園邊界。其中，北京體育大學(xué)阿爾伯塔國(guó)際休閑體育與旅游學(xué)院學(xué)生鐘松佑組織的飛盤(pán)社人氣火熱，幾乎每周都會(huì)舉辦活動(dòng)�！稗k活動(dòng)的過(guò)程中，我們的組織和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了提升，接下來(lái)想要申請(qǐng)注冊(cè)成為園區(qū)跨校性社團(tuán)，和更多伙伴一起創(chuàng)造精彩�！辩娝捎诱f(shuō)。(本報(bào)椰林6月4日電)