指尖上的愛國(guó)心 他們用手語(yǔ)唱國(guó)歌
2021年03月22日 14:59  來(lái)源:海南日?qǐng)?bào)  宋體

  文\海南日?qǐng)?bào)記者 計(jì)思佳 圖\海南日?qǐng)?bào)記者 張茂

  日前,全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)邰麗華在全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議開幕式上“演唱”的手語(yǔ)版國(guó)歌讓國(guó)人動(dòng)容。網(wǎng)友們紛紛留言說(shuō),“無(wú)聲的力量感動(dòng)喧嘩的世界”“手語(yǔ)國(guó)歌鏗鏘有力,振奮人心”。

  今年3月1日,《〈中華人民共和國(guó)國(guó)歌〉國(guó)家通用手語(yǔ)方案》正式實(shí)施。這是首次以聾人手語(yǔ)使用者為主體研制的國(guó)家通用手語(yǔ)規(guī)范化最新成果,切實(shí)解決了聾人手語(yǔ)使用者規(guī)范、統(tǒng)一、嚴(yán)肅地“演唱”國(guó)歌的愿望。

  兩年多前,為了培養(yǎng)學(xué)生們的愛國(guó)主義情懷,海南(海口)特殊教育學(xué)校就開始在聽障學(xué)生中推廣手語(yǔ)國(guó)歌,讓無(wú)聲世界的孩子們,用標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)歌手語(yǔ)操“唱”出對(duì)祖國(guó)濃濃的愛。

近日,在海南(?)特殊教育學(xué)校操場(chǎng)上,二百多名聽障學(xué)生用手語(yǔ)齊“唱”國(guó)歌。
近日,在海南(海口)特殊教育學(xué)校操場(chǎng)上,二百多名聽障學(xué)生用手語(yǔ)齊“唱”國(guó)歌。

  手語(yǔ)“唱”國(guó)歌有了國(guó)家規(guī)范

  “起來(lái)!不愿做奴隸的人們……”3月15日上午8時(shí)許,海南(?)特殊教育學(xué)校舉行升旗儀式。當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌聲響起,200余名聽障學(xué)生在老師的引領(lǐng)下用雙手“唱”響國(guó)歌。他們目光如炬,動(dòng)作整齊,時(shí)而將雙手高舉過(guò)頭頂,時(shí)而用手指在胸前圍成心形。

  海南(?)特殊教育學(xué)校辦公室主任洪華山介紹,該校一共有600多名學(xué)生,主要包括聽力障礙、視覺障礙、智力障礙三類學(xué)生。其中,在啟聰部就讀的都是聽力障礙的學(xué)生,約有200多人。“每周一上午,學(xué)校都會(huì)舉行升旗儀式。2018年前,由于國(guó)歌國(guó)家通用手語(yǔ)方案沒有發(fā)布,聽障人士唱國(guó)歌沒有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。所以,每周一升國(guó)旗時(shí),啟聰部的學(xué)生們只能向國(guó)旗行注目禮,沒法用手語(yǔ)齊‘唱’國(guó)歌!

  如同口語(yǔ)對(duì)于健全人一樣,手語(yǔ)是聽障人士們最重要的交流方式和信息載體。過(guò)去由于沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),各地手語(yǔ)的表達(dá)方法五花八門。即使在海南省內(nèi),不同市縣之間的手語(yǔ)也有一定差異。2018年7月,《國(guó)家通用手語(yǔ)常用詞表》正式實(shí)施,相當(dāng)于聽障人士有了“普通話”。緊接著,2018年9月1日,中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)會(huì)同教育部基礎(chǔ)教育司在北京啟喑實(shí)驗(yàn)學(xué)校新學(xué)年開學(xué)典禮上正式啟用并推廣國(guó)家通用手語(yǔ)版國(guó)歌。

  “殘障孩子既需要身體上的康復(fù),也需要精神上的激勵(lì)。”洪華山告訴海南日?qǐng)?bào)記者,有了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)后,海南(?)特殊教育學(xué)校馬上開始準(zhǔn)備手語(yǔ)國(guó)歌的教學(xué)推廣工作。

 聽障學(xué)生“演唱”的手語(yǔ)國(guó)歌振奮人心。
聽障學(xué)生“演唱”的手語(yǔ)國(guó)歌振奮人心。

  一字一句教學(xué)生“唱”國(guó)歌

  在普通中小學(xué)校,國(guó)歌的教學(xué)通常由音樂(lè)教師負(fù)責(zé)。而在海南(?)特殊教育學(xué)校,啟聰部的所有教師人人都要會(huì)“唱”、會(huì)教手語(yǔ)國(guó)歌。

  “學(xué)校組織老師們進(jìn)行了約一周的統(tǒng)一培訓(xùn)。然后,老師們利用早讀課、班會(huì)課對(duì)聽障學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。僅一個(gè)多月時(shí)間,200多名聽障學(xué)生都掌握了手語(yǔ)國(guó)歌的正確‘演唱方式’!焙D(海口)特殊教育學(xué)校啟聰部小學(xué)三年級(jí)教師冼曼玲表示,如此高效的學(xué)習(xí)效率背后,離不開老師、學(xué)生們的共同努力。

  冼曼玲介紹,“唱”好國(guó)歌的前提是準(zhǔn)確理解國(guó)歌的內(nèi)涵。所以,在手語(yǔ)教學(xué)前,老師們要向?qū)W生們?cè)敿?xì)介紹《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作的時(shí)代背景,作者田漢、聶耳的生平事跡,以及歌曲所表達(dá)的情感內(nèi)涵。

  隨后,老師們要一字一句教學(xué)生打手語(yǔ)!啊读x勇軍進(jìn)行曲》是一首非常雄壯、激昂的歌曲。對(duì)于聽障人士來(lái)說(shuō),要想表達(dá)出這樣的情緒,必須將面部表情和手部動(dòng)作相結(jié)合。”冼曼玲說(shuō),比如唱到“發(fā)出最后的吼聲!”這句歌詞時(shí),要揮動(dòng)雙拳,加上憤怒的表情,才能形象地表現(xiàn)出“吼聲”所表達(dá)的情感與含義。在唱到“起來(lái)!起來(lái)!起來(lái)!”時(shí),雙手三次“起來(lái)”的動(dòng)作要從低到高逐漸遞進(jìn),幅度不斷加大,從而將整首歌曲推向最高潮。

  其實(shí),聽障學(xué)生記住歌曲的每個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作并不難。但在聽不到旋律的情況下,學(xué)生們的學(xué)習(xí)仍然存在難度。同時(shí),他們一起“合唱”的時(shí)候,如何做到動(dòng)作整齊劃一也是很大的難題。

  “唯一的解決方法就是熟能生巧、勤學(xué)苦練!辟嵴f(shuō),為了提高學(xué)生們“唱”手語(yǔ)國(guó)歌的熟練度,學(xué)校還舉行了手語(yǔ)國(guó)歌比賽,達(dá)到以賽促學(xué)的目的。

  “同學(xué)們都知道唱國(guó)歌是一件嚴(yán)肅、神圣的事,所以學(xué)得都很認(rèn)真。備賽期間,為了班集體的榮譽(yù),大家學(xué)習(xí)的熱情更加高漲!焙D(海口)特殊教育學(xué)校啟聰部小學(xué)三年級(jí)學(xué)生林露用手語(yǔ)說(shuō),當(dāng)時(shí)為了準(zhǔn)備比賽,白天在教室里,大家跟著視頻在老師指導(dǎo)下進(jìn)行集中練習(xí);中午、晚上回到寢室后,他們還要分組訓(xùn)練,互相糾正動(dòng)作。通過(guò)努力學(xué)習(xí),同學(xué)們用最短的時(shí)間熟練掌握了手語(yǔ)版國(guó)歌。

老師一字一句教學(xué)生“唱”國(guó)歌。
老師一字一句教學(xué)生“唱”國(guó)歌。

  “唱”出國(guó)歌的莊嚴(yán)神圣

  “雖然學(xué)習(xí)手語(yǔ)國(guó)歌的過(guò)程要克服很多困難,但現(xiàn)在能和大家一起齊‘唱’國(guó)歌,我覺得非常幸福驕傲!”海南(?)特殊教育學(xué)校啟聰部初二學(xué)生黃興桔表達(dá)了所有聽障人士的心聲。

  黃興桔是該校啟聰部眾多聽障學(xué)生的代表。他們?nèi)杂幸恍┞犛X殘留,通過(guò)學(xué)校的康復(fù)訓(xùn)練,加上佩戴助聽器,已經(jīng)可以聽到一些來(lái)自外界的聲音。

  黃興桔是學(xué)校升旗儀仗隊(duì)成員,這個(gè)身份讓他感到格外自豪!皩(duì)于升旗手而言,最重要的任務(wù)就是要在國(guó)歌演奏期間,確保國(guó)旗勻速升起。一開始我覺得這對(duì)于聽障人士而言是很難完成的任務(wù),但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,加上升旗時(shí)老師在一旁的指導(dǎo)提醒,我們儀仗隊(duì)每次都能圓滿完成任務(wù)!

  每次升旗后,就到了唱國(guó)歌的環(huán)節(jié)。過(guò)去,耳畔能聽到微弱旋律的黃興桔,只能站在主席臺(tái)上在心里默念歌詞,或者通過(guò)對(duì)口型的方式“唱”國(guó)歌!爱(dāng)時(shí)我就想,升國(guó)旗這么光榮的任務(wù)我都能和同伴一起完成,哪天能讓我和大家一起‘唱’國(guó)歌就更好了!”黃興桔用手語(yǔ)說(shuō)。

  隨著國(guó)家通用手語(yǔ)版國(guó)歌在學(xué)校的推廣,加上不斷訓(xùn)練,近兩年來(lái)的每周一上午,黃興桔和同學(xué)們齊“唱”國(guó)歌的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

  “和同學(xué)們齊‘唱’國(guó)歌,讓我更加深刻感受到中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神,更加為我們祖國(guó)的繁榮昌盛感到驕傲和自豪!秉S興桔用手語(yǔ)說(shuō)。

編輯:葉霖嘉