比賽視頻直播、數(shù)據(jù)官員、裁判員、啦啦隊(duì)……這些元素所描述的不是一場(chǎng)CBA比賽,而是北京市和平里一小的校園籃球比賽。比賽中,小隊(duì)員穿的運(yùn)動(dòng)服、比賽海報(bào)也都由學(xué)生自己設(shè)計(jì)。
北京市一零一中學(xué)體育氛圍同樣濃厚,足籃排三大球、健美操、瑜伽、滑冰等選修課花樣繁多,學(xué)生還自發(fā)組織跑團(tuán)、各類體育比賽等。
在教育部門強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康的背景下,記者近日走訪的兩所學(xué)校,都給開(kāi)展新形式的體育教學(xué)做出了良好示范,讓人眼前一亮。
北京市一零一中學(xué)足球比賽。受訪者供圖
今年4月25日,教育部辦公廳曾發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》,在開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程、保證體育活動(dòng)時(shí)間、提高體育教學(xué)質(zhì)量、做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)等8個(gè)方面提出了要求。
早在今年1月18日,北京市教委發(fā)布增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康二十條措施,也對(duì)體育課課時(shí)和體育教學(xué)等方面做出了明確要求。
距離兩份文件頒布已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間,學(xué)校到底執(zhí)行的如何?
北京市和平里一小副校長(zhǎng)宋占軍向記者介紹,目前學(xué)校一二年級(jí)每周進(jìn)行5節(jié)體育課,三到六年級(jí)是每周四節(jié),其中一天沒(méi)有體育課的6至7個(gè)班級(jí)會(huì)一起上體鍛課。此外,學(xué)校還設(shè)置了民族傳統(tǒng)體育為主的校本課,比如八段錦、五禽戲等。
北京市一零一中學(xué)包含初中部和高中部,據(jù)該校體育組組長(zhǎng)孫冬介紹,目前體育課安排初一每周4節(jié),初二和初三3節(jié),高中2節(jié),除此之外還有90分鐘的體育選修課和一節(jié)一小時(shí)的活動(dòng)課。選修課中,除了足籃排、瑜伽、滑冰等項(xiàng)目之外,學(xué)校還設(shè)置了體質(zhì)提高班。
“其實(shí)在北京市教委增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康二十條措施頒布之前,學(xué)校的體育課就是這么安排的,已經(jīng)符合了文件要求。”孫冬說(shuō)。
記者注意到,在教育部和北京市教委發(fā)布的文件中,除了針對(duì)體育課時(shí)的要求之外,也都提到了提高體育課教學(xué)質(zhì)量,一定程度上說(shuō),這是加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康必要的基礎(chǔ)之一。
記者走訪的兩所學(xué)校,都在體育教學(xué)方面展現(xiàn)出了不少亮點(diǎn)。
據(jù)宋占軍介紹,和平里一小最近對(duì)課間操進(jìn)行了針對(duì)性升級(jí)!拔覀儗W(xué),F(xiàn)在基本不做操,更多以跑、跳為主。一上來(lái)先做幾節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng),然后跟著音樂(lè)跳一些動(dòng)作,之后會(huì)有老師的指令,比如做一些籃球中的防守快速移動(dòng),還有投籃、傳球、蓋帽等動(dòng)作,或者在跑動(dòng)中前踢腿、后踢腿、高抬腿等等!
“相比固定動(dòng)作的體操,這種動(dòng)態(tài)的變化,會(huì)讓孩子們感到有趣一些,更愿意做,強(qiáng)度也要更大一些!彼握架姺治龅馈
采訪期間,和平里一小正值籃球季,每個(gè)班級(jí)都會(huì)參加以年級(jí)為單位的單循環(huán)積分制籃球聯(lián)賽。值得一提的是,每場(chǎng)比賽都會(huì)有直播,通常由學(xué)生負(fù)責(zé)直播工作,場(chǎng)邊還會(huì)有數(shù)據(jù)官員進(jìn)行登記、積分,場(chǎng)上的裁判員也都由學(xué)生擔(dān)任。
“我們的直播鏈接都會(huì)發(fā)到班級(jí)群里,家長(zhǎng)們都特別愛(ài)看,比賽中場(chǎng)休息還會(huì)有啦啦操,而且我們每個(gè)班級(jí)都有人畫海報(bào),還會(huì)設(shè)計(jì)隊(duì)服、球迷服。加上比賽實(shí)行男女混打,所以基本每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái),這套完整的賽事體系,對(duì)于各司其職的孩子們來(lái)說(shuō),都是很好的鍛煉和教育!彼握架娬f(shuō)。
北京市一零一中學(xué)的體育活動(dòng)也采用類似學(xué)生自我管理的方式進(jìn)行,孫冬介紹說(shuō):“學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)、嘉年華以及足籃排三大球的校內(nèi)聯(lián)賽。通過(guò)這些賽事,將體育課上教授的技能和知識(shí)實(shí)際加以運(yùn)用。賽事的組織編排,都由學(xué)生會(huì)和社團(tuán)來(lái)做,體育老師更多是指導(dǎo),這對(duì)于他們的綜合能力是一種培養(yǎng)。”
初高中學(xué)業(yè)壓力相對(duì)較大,文化課會(huì)不會(huì)擠占體育課時(shí)間?體育活動(dòng)與學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)有很大沖突?
針對(duì)記者的問(wèn)題,孫冬表示完全不存在這種現(xiàn)象。“即使是霧霾、下雨天,體育課也照常進(jìn)行,屆時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)為室內(nèi)課程,進(jìn)行體育健康、體育技能理論知識(shí)教學(xué),還有體育賽事欣賞、裁判規(guī)則培養(yǎng)等!
“比如這兩天有CBA或是NBA比賽,學(xué)校里進(jìn)行的也是籃球聯(lián)賽,我們就著重講解籃球裁判規(guī)則,欣賞一些籃球比賽。我們的女生要進(jìn)行排球聯(lián)賽,所以老師講的是排球規(guī)則以及排球賽事欣賞。雖然因?yàn)樘鞖馇闆r在室內(nèi)上課,但課程內(nèi)容和校內(nèi)的賽事是相互促進(jìn)的,學(xué)生聽(tīng)得很認(rèn)真,也經(jīng);(dòng),對(duì)于他們來(lái)說(shuō),這也是一種放松!睂O冬說(shuō)。
據(jù)孫冬介紹,北京市一零一中學(xué)還有學(xué)生自發(fā)組織的跑團(tuán),每天早上6:30至7:30都會(huì)跑2至3公里。
“其實(shí)體育和學(xué)習(xí)不沖突,學(xué)習(xí)壓力這么大,孩子是可以通過(guò)體育減壓的,可以促進(jìn)孩子們更好的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的家長(zhǎng)也特別支持孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),也希望孩子身體健康,性格陽(yáng)光、自信,這就是體育帶給孩子們?cè)谌烁穹矫娴呐囵B(yǎng)!
從事校園體育近30年的宋占軍也持類似觀點(diǎn):“我們以籃球?yàn)樽ナ肿鲂@體育,一方面是普及,另一方面也是通過(guò)體育來(lái)教育孩子,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神、健全人格!
“這一場(chǎng)籃球比賽,不僅僅是體育范疇,其實(shí)涉及非常多的方面,比如設(shè)計(jì)隊(duì)服鍛煉的是美術(shù)能力,海報(bào)、畫報(bào)還需要孩子們的文字功底!
宋占軍舉了一個(gè)往屆學(xué)生的例子:“我們以前有個(gè)學(xué)生成天在學(xué)校里游蕩,家長(zhǎng)也不管,放學(xué)也不接。后來(lái)我們的教練發(fā)現(xiàn)這孩子越長(zhǎng)越高,身體素質(zhì)還不錯(cuò),協(xié)調(diào)性也很好,就讓他跟著練籃球!
“練上了之后,孩子打的還不錯(cuò),在隊(duì)里邊算是比較核心的球員。隨著時(shí)間的推移,這名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提升,因?yàn)樗业搅俗约旱膬r(jià)值,有精神力量了,我覺(jué)得這就是體育的作用。”
和平里一小籃球比賽。受訪者供圖
體育在教育中的作用確實(shí)在愈發(fā)展現(xiàn),但在體育教學(xué)改革過(guò)程中,也不可避免的暴露出一些突出問(wèn)題。
綜合來(lái)看,師資、課時(shí)不足是比較大的共性問(wèn)題。
在課程安排方面,記者所采訪的兩所學(xué)校都采用體育課搭配選修課、體鍛課、校本課等類似方式,來(lái)滿足相關(guān)要求中對(duì)于體育課時(shí)的要求。
北京市一零一中學(xué)體育組組長(zhǎng)孫冬坦言:“如果體育正課開(kāi)很多的話,課時(shí)是不足的,這在高中是最難開(kāi)展的,因?yàn)橐恢懿庞?0節(jié)課,如果體育占了4、5節(jié),別的課該怎么辦?”
除了有限的課時(shí),師資不足也成了體育教學(xué)改革中的一大制約。
北京市一零一中學(xué)目前體育組共有16名老師,每名老師一周都至少要上16節(jié)課。和平里一小一共有7名體育老師,負(fù)責(zé)全校6個(gè)年級(jí)、共1200余名學(xué)生的體育教學(xué),兩所學(xué)校的體育老師基本達(dá)到了極限。
同樣達(dá)到極限的還有操場(chǎng),和平里一小是一所老學(xué)校,操場(chǎng)面積比較有限,周邊又是居民區(qū),想擴(kuò)建基本不現(xiàn)實(shí),這也在一定程度上影響了孩子們的體育活動(dòng)。
除了硬件方面,“軟件”也至關(guān)重要。在和平里一小副校長(zhǎng)宋占軍看來(lái),想要發(fā)揮出體育的教育作用,并不是簡(jiǎn)單增加課時(shí)、增加學(xué)生體育鍛煉時(shí)間就能完全實(shí)現(xiàn)的,教學(xué)方式也有很大的改革空間。
“我認(rèn)為我們的體育教學(xué),大多還處在最淺顯的層面,只是想怎么把孩子教會(huì)了,但沒(méi)有想辦法讓孩子們?nèi)釔?ài)體育、形成興趣和習(xí)慣。都在說(shuō)體教融合,其實(shí)體育就是教育的一部分,只是在教育體系中,體育教育的方式方法有問(wèn)題。”
“小學(xué)階段的體育老師,專業(yè)技術(shù)水平不需要多么高級(jí),但是必須會(huì)鼓勵(lì)孩子、激勵(lì)孩子,對(duì)孩子有熱情,從而讓孩子對(duì)這個(gè)項(xiàng)目有興趣!
“我們的體育教學(xué)還是需要落地,深鉆研基層,鉆研出引導(dǎo)孩子們對(duì)體育感興趣的教材和教法!彼握架娬f(shuō)。(作者 卞立群)