7月21日晚，�？谑薪逃职l(fā)布《海口市2021年暑期托管服務(wù)試點工作方案》(下簡稱《方案》)�！斗桨浮访鞔_，為做好�？谑惺钇谕泄芊⻊�(wù)試點工作，引導和幫助學生度過一個安全、快樂、有意義的假期，海口市將于7月26日至8月20日周一至周五之間開展暑期托管服務(wù)。
目前，海口各片區(qū)試點學校正在制定具體方案，具體報名時間和托管內(nèi)容將于近期公布。
“假期托管”引起社會各界的密切關(guān)注，家有兒女的市民更是熱聊此事。
新海南客戶端、南海網(wǎng)、南國都市報 記者 韓星
有家長點贊托管服務(wù)：滿足雙職工家庭低齡學生托管需求
《方案》提出，�？谑惺钇谕泄苤饕嫦虼_有托管需求的小學生或在園幼兒，優(yōu)先滿足平時家中無人照管的雙職工家庭、進城務(wù)工人員子女、留守兒童等群體需求。試點學校服務(wù)對象不局限于本校學生，由學生家長自主自愿報名參加。不得強制要求學生參加。
范女士和丈夫是雙職工，由于一方老人身體不好，另一方老人還要照顧年齡更小的孫子，無法幫忙照顧范女士今年上二年級的兒子童童。
《方案》發(fā)布后，讓范女士長舒一口氣：“孩子回學校我也是很放心的，而且學校的收費也沒有外面托管班那么高，對于我們收入不高的雙職工家庭來說是解決了大問題。”
家長劉先生也表示，暑期校內(nèi)托管極大緩解了家長的壓力。他稱自己會考慮把孩子送回學校暑假托管：“現(xiàn)在青少年接觸到的誘惑太多了，暑假脫離了家長的監(jiān)管，真的很怕出事。但如果暑期學生在學校的帶領(lǐng)下參與一些活動，家長肯定是很放心的�！�
部分家長：想利用暑假帶孩子去旅游開闊眼界
也有部分家長認為，不會讓孩子參加到暑假校內(nèi)托管中。他們認為，暑假是孩子童年里非常重要的一部分，如果連暑假都要在校園度過，小孩的童年將少了很多樂趣。
羅女士的女兒今年讀二年級，她說，就算學校開展暑假托管，她也不會把孩子送到學校去：“一個學期已經(jīng)有四五個月是一周五天在學校了，如果連暑假都要在學校，那孩子就太可憐了。我們會利用暑假帶孩子去旅游開闊眼界�！�
部分老師有顧慮：擔心“志愿”變義務(wù)
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相比于大部分家長的翹首以盼，部分教師對學校開展暑期托管有所顧慮�！半m然《方案》說不得強制要求教師參加暑期托管，但也提到了將志愿服務(wù)表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的重要參考，老師還能不‘自愿’嗎？”海口市龍華區(qū)一位語文老師接受記者采訪時稱，很多老師在暑假期間參加自我提升的課程和為下一個學期的教學任務(wù)做準備，并不是整個暑假在休息，如果還要為了評優(yōu)評先參與托管服務(wù)，感覺負擔過重。
老家在河南的一位小學數(shù)學老師在暑假開始后就回到了河南和家人團聚，對即將開展的暑期托管也有顧慮：“現(xiàn)在�？诤芏嘈抡械睦蠋煹睦霞叶荚谕獾�，只有寒暑假才有時間回老家和家人團聚，如果參與暑期托管，肯定會縮短和家人在一起的時間。”
此外，也有老師擔心學生在校的安全問題�！笆罴俦緛砭褪且荒曛凶顭岬募竟�(jié)，家長們把孩子送到學校，在有空調(diào)的教室待得時間長了，萬一被吹感冒了也很麻煩。”該老師還提到，如果孩子在學校待得時間久了，會缺乏新鮮感，這樣新學期開學后可能難以集中注意力，對上課效率和學習成績都有影響。
“雖然《方案》規(guī)定了托管服務(wù)時間是8:30-17:30，但參加托管的老師肯定要早起晚歸，如果下午放學時家長有事接晚了，老師肯定要陪著學生一起等，這樣的加班應該不會被當成課時來算。”有老師說，暑期托管對于還未成家的年輕老師有一定吸引力，對已經(jīng)組建家庭、有了孩子的老師來說，并不友好。
校方：根據(jù)報名需求安排服務(wù) 如有需要會引進校外資源
�？谑协偵降谒男W是�？谑协偵絽^(qū)2021年暑期托管試點學校。7月22日，記者電話聯(lián)系了該校校長鄭天民。據(jù)介紹，學校在接到通知后就著手聯(lián)系家長了解需求，目前正在研制暑期托管的具體方案�？紤]到學校承載量，本期暑期托管服務(wù)僅面對本校學生開展。
“我們會提供學校一些比較成熟的如少兒英語、籃球、舞蹈、科技等特色課程，突出特長培養(yǎng)，以及開展暑期作業(yè)托管服務(wù)�！编嵦烀裾f，學校也面向校內(nèi)老師做了報名征集，由于部分老師假期不在島內(nèi)，報名的老師并不多。如果學生需求量比較大的話，學校會考慮引進一些校外的有資質(zhì)的老師參與暑期托管。
鄭天民告訴記者，從之前學校開展的430校內(nèi)課后服務(wù)來看，家長們更希望孩子在學校的時間能學到實實在在的東西，因此暑期托管并不僅僅是讓孩子在學校待著，這也不是家長們所希望看到的，“我們希望孩子能度過一個有意義的暑假，提升學生的綜合素質(zhì)�！�
值得一提的是，在記者的調(diào)查中，不少受訪家長并不要求校內(nèi)老師作為托管的老師。“托管嚴禁學科培訓，都是興趣類的課程和假期作業(yè)輔導，其實如果是有資質(zhì)的志愿者、社會專業(yè)人士或者孩子們喜歡的副科老師來參與，家長會更放心�！�
