“課堂‘活’了，成績‘亮’了，學生‘回’了，這就是集團化辦學給我們學校帶來的最真切的改變�！�11月15日上午，在�？谑械谝恢袑W教育集團石山中學校園內(nèi)，校長陳柱望著孩子們在大課間自由運動的場景，由衷地感慨道。
自主題教育開展以來，�？谑薪逃稚钊胪七M集團化辦學，聚焦問題、逐項整改，進一步提升薄弱學校、農(nóng)村學校以及新建學校的辦學水平。與此同時，�？谑薪逃植粩鄶U大集團化辦學輻射半徑，實現(xiàn)跨市縣共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)帶動越來越多的學校成為老百姓“家門口的好學校”。
共享優(yōu)質(zhì)校教學資源
課堂是教學的基礎(chǔ)，是學生發(fā)展的基石。然而，在石山中學這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校里，課堂質(zhì)量曾令人憂心。陳柱介紹，因生源不足，學校在過去十多年沒有新教師加入，大家習慣于在固有模式下上課，導致學生吸收效率不高。
為幫助成員校提高教學質(zhì)量，自主題教育開展以來，�？谝恢兄贫艘惶淄暾氖街袑W常規(guī)課堂管理辦法，為教師在課堂上“講、學、練、考、評”等要求建章立制，學校教學部門跟進、科組監(jiān)督檢查，逐步改變課堂育人生態(tài)。
“我每周有兩三天在一中‘取經(jīng)’�！笔街袑W副校長羅書寶介紹，集團化辦學期間，總校多次前來送課程、送教研、送培訓，并和成員�；ヅ山處熼_展教研活動。石山中學教師還前往�？谝恢袇⑴c“致遠杯”教學比賽，在潛移默化中改變育人方式。
經(jīng)過一段時間的學習交流，該校課堂面貌悄然改變：互動環(huán)節(jié)多了，學生暢所欲言；課外知識增加了，航天熱點、前沿科技信息、傳統(tǒng)文化知識等滲透于各學科，好聽又好記。“上課成了一件很有趣的事。”石山中學九年級(2)班學生吳芷冰說道。
石山中學的點滴進步，通過時間的累計，不僅匯聚成學生們課業(yè)成績的提高和精神面貌的煥發(fā)，還收獲了家長和社會的認可。如今，越來越多的村民選擇讓孩子留在石山就近上學，該校生源回流明顯。目前，該校比去年同期增加了1個班、56名學生。“現(xiàn)在不僅學校的師資更強了，文體、藝術(shù)活動也多了，校園學習氛圍越來越濃了。”該校學生家長鐘傳良說道。
提升成員校辦學水平
石山中學的變遷在海口市教育系統(tǒng)內(nèi)并不是個例。
為解決部分學校師資薄弱、理念落后、教風學風懶散導致生源流失的困境，緩解城區(qū)部分優(yōu)質(zhì)學校“一位難求”的局面，海口市教育局持續(xù)優(yōu)化集團化辦學等舉措，推動實現(xiàn)辦好每一所老百姓“家門口的好學�！薄�
截至目前，�？谑薪逃忠呀ǔ�16個教育集團，覆蓋學前教育、義務(wù)教育和高中教育學段。包括石山中學、瓊?cè)A小學和永興小學等在內(nèi)的多所教育集團成員校，實現(xiàn)了不同程度的生源回流，師資力量和辦學水平也得到了提升。
與此同時，市第一中學、市濱海第九小學、市港灣幼兒園、市教育幼兒園、市機關(guān)幼兒園以及市中心幼兒園分別跨市縣開展集團化辦學，加強了我市優(yōu)質(zhì)教育資源與屯昌、瓊中、保亭、樂東和臨高等地的區(qū)域教育信息共享，為全省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻了海口力量。
“有收獲，也有挑戰(zhàn)�！焙？谑薪逃窒嚓P(guān)負責人表示，自主題教育開展以來，市教育局結(jié)合集團化辦學實況，深度總結(jié)經(jīng)驗和不足，拿出具體解決辦法，推動提升我市集團化辦學水平。今后，將進一步深化基礎(chǔ)教育改革、激發(fā)辦學活力，讓更多成員校通過集團化辦學，逐步提升辦學水平。
下一步，我市還將再成立10個教育集團，讓更多農(nóng)村學校、薄弱學校加入集團化辦學隊伍，發(fā)揮全市優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動作用，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)間、學校間的教育水平差距，推動實現(xiàn)海口基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，讓更多市民群眾實現(xiàn)“在家門口上好學”的愿望。(肖衛(wèi)香)
