■ 本報(bào)記者 張琬茜

　　“同學(xué)們，風(fēng)是什么模樣？”近日，一堂主題為“風(fēng)來(lái)了”的美術(shù)同步課在屯昌縣南呂中心小學(xué)開講。

　　“是小樹搖頭的模樣！”“是風(fēng)箏飛在天上的模樣！”……屯昌縣南呂中心小學(xué)老師的話音未落，屏幕另一頭，屯昌縣南呂鎮(zhèn)鹿寨小學(xué)學(xué)生就爭(zhēng)先恐后地回答。與此同時(shí)，屯昌縣田寮小學(xué)、三嶺小學(xué)和大陸坡小學(xué)3所學(xué)校的學(xué)生，也正通過屏幕一起在課堂上“追風(fēng)”。

　　一根網(wǎng)線，一塊屏幕，拉近了城鄉(xiāng)學(xué)校的距離。這是屯昌縣在教育數(shù)字化方面的積極探索，也是數(shù)字賦能海南義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化的縮影。近年來(lái)，一幕幕生動(dòng)鮮活的數(shù)字化教育應(yīng)用場(chǎng)景，正在海南多所中小學(xué)校上演。

 

 

 

在線上直播科學(xué)課教師的指導(dǎo)下，澄邁縣馬村學(xué)校學(xué)生開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。 受訪者供圖

　　近期，我省印發(fā)文件，明確要把數(shù)字賦能義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化作為促進(jìn)教育公平、優(yōu)化區(qū)域教育資源配置的重要抓手，不斷縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際辦學(xué)差異，“數(shù)字+教育”正不斷煥發(fā)新的活力……

　　同步課堂

　　城鄉(xiāng)教育零時(shí)差

　　在萬(wàn)寧市禮紀(jì)鎮(zhèn)中心學(xué)校的同步課堂教室里，兩塊碩大的屏幕格外醒目。教室內(nèi)的攝像頭和錄音器，可以幫助老師通過網(wǎng)絡(luò)向其他學(xué)校直播傳送信息。

　　啟動(dòng)電腦、調(diào)試麥克風(fēng)音量、調(diào)整屏幕亮度……近日，作為課程主講教師，萬(wàn)寧市禮紀(jì)鎮(zhèn)中心學(xué)校音樂教師黃齡有條不紊地進(jìn)行課前準(zhǔn)備。10分鐘后，這堂以“美麗的草原我的家”為主題的音樂課，通過大屏幕在萬(wàn)寧市東澳鎮(zhèn)集豐進(jìn)雄小學(xué)、萬(wàn)寧市禮紀(jì)鎮(zhèn)新梅小學(xué)和萬(wàn)寧市禮紀(jì)鎮(zhèn)太陽(yáng)小學(xué)同時(shí)開講。

　　當(dāng)優(yōu)美的音樂旋律響起，黃齡一邊講解內(nèi)蒙古的風(fēng)土人情，一邊向?qū)W生們展示蒙古族的舞蹈動(dòng)作。屏幕的另一頭，學(xué)生們聽得津津有味，還不時(shí)跟著邊唱邊舞。

　　這種在兩所或多所學(xué)校同時(shí)開講的課堂模式，被稱為“同步課堂”，不同學(xué)校的師生能通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)互學(xué)。另一種數(shù)字化教育課堂模式是“專遞課堂”。課堂上，主講學(xué)校教師僅面對(duì)聽講學(xué)校學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，課程安排、授課內(nèi)容與教學(xué)節(jié)奏更靈活。

　　近年來(lái)，為進(jìn)一步探索利用信息化手段提升鄉(xiāng)村及薄弱中小學(xué)的教學(xué)水平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我省持續(xù)探索同步課堂和專遞課堂新范式，并選取部分學(xué)校開展同步課堂試點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將好的經(jīng)驗(yàn)做法復(fù)制推廣到更多學(xué)校。

　　截至目前，我省已實(shí)現(xiàn)全省鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校同步課堂、專遞課堂全覆蓋，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校同步課堂、專遞課堂已累計(jì)開課6萬(wàn)余節(jié)，有力保障了1000余所鄉(xiāng)村學(xué)校開齊、開足、開好英語(yǔ)、音樂、美術(shù)等課程，近20萬(wàn)名學(xué)生受益。

　　一塊屏幕，不僅拉近了城鄉(xiāng)學(xué)校師生學(xué)習(xí)交流的距離，為身處鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生們“速遞”優(yōu)質(zhì)教育資源，還點(diǎn)亮了他們求知、成才的夢(mèng)想。在文昌市文城鎮(zhèn)逸夫小學(xué)，學(xué)生們聆聽哩哩美的悠揚(yáng)旋律，希望未來(lái)也能通過自己的努力，將本土文化傳播到更廣闊的舞臺(tái)；在白沙黎族自治縣打安鎮(zhèn)田表小學(xué)，學(xué)生們沉浸在美術(shù)作品的創(chuàng)作中，感受美育的熏陶……

 

一根網(wǎng)線、一塊屏幕，串起文昌市文城中心小學(xué)和文城鎮(zhèn)逸夫小學(xué)兩校的音樂課堂。資料圖

　　數(shù)字支教

　　點(diǎn)亮鄉(xiāng)里娃的科學(xué)夢(mèng)

　　今年秋季學(xué)期開學(xué)后，澄邁縣馬村學(xué)校五(2)班學(xué)生王卓凡，每周最期待的就是周三下午的科學(xué)課。

　　“為什么�。俊泵鎸�(duì)記者的疑問，這個(gè)靦腆男孩撓了撓頭，然后小聲回答：“因?yàn)槲覐膩?lái)沒上過這樣的課，感覺很好玩、很有趣�！�

　　12月6日下午5時(shí)，王卓凡心心念念的科學(xué)課開講，這節(jié)課的主題是“鐘表大師”。澄邁縣馬村學(xué)校教研室主任韋文瓊給學(xué)生們發(fā)放了課程所需的科學(xué)實(shí)踐材料，學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)課引導(dǎo)下完成了鐘表模型制作。過去，這樣的課程無(wú)法在我省部分鄉(xiāng)村學(xué)校開設(shè)。“一些鄉(xiāng)村學(xué)校缺乏專職科學(xué)課教師，也缺乏開展科學(xué)課所需的教學(xué)設(shè)備，開設(shè)科學(xué)課成了一大難題�！表f文瓊說。

　　從今年4月起，我省教育部門聯(lián)合騰訊可持續(xù)社會(huì)價(jià)值事業(yè)部、北京情系遠(yuǎn)山公益基金會(huì)等單位，共同推進(jìn)海南省“數(shù)字支教”公益項(xiàng)目，組織80多名來(lái)自全國(guó)各地的教師通過網(wǎng)絡(luò)為我省鄉(xiāng)村學(xué)校開展課后延時(shí)服務(wù)，免費(fèi)為學(xué)生開展線上直播科學(xué)課。

　　一節(jié)40分鐘的線上直播科學(xué)課，內(nèi)容豐富，形式多樣。屏幕那頭，來(lái)自北京的志愿者老師用一段精彩的科普知識(shí)開啟課程，隨后輔以豐富的圖片、生動(dòng)的視頻，向?qū)W生們展示了鐘表運(yùn)轉(zhuǎn)的原理。到了實(shí)操環(huán)節(jié)，在老師的逐步示范引導(dǎo)下，學(xué)生們將手中的材料制成了精致的鐘表模型。

　　“線上直播科學(xué)課讓孩子們‘打開窗戶看世界’。動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生們的視野，極大提升了他們的科學(xué)素養(yǎng)。”澄邁縣馬村學(xué)校校長(zhǎng)李慶學(xué)表示。

　　40分鐘課程很快就結(jié)束了，王卓凡仍意猶未盡�！拔覀冎�前還做過‘火山’噴發(fā)、燈光隧道小實(shí)驗(yàn)……我很喜歡這樣的科學(xué)課！”王卓凡說。

　　線上直播科學(xué)課，不僅讓學(xué)生從中受益，也讓教師深受啟發(fā)�！耙郧拔疑蠑�(shù)學(xué)課，講到‘不規(guī)則物體體積’這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，不知道應(yīng)該用哪種方式向?qū)W生生動(dòng)展示其中的原理。”韋文瓊說。后來(lái)，旁聽了線上直播的科學(xué)課后，韋文瓊發(fā)現(xiàn)北京的志愿者老師在課件中運(yùn)用了大量動(dòng)畫視頻，更便于學(xué)生理解和接受。他從中不斷學(xué)習(xí)、借鑒，豐富課件內(nèi)容，教學(xué)效果有了顯著提升。

　　省電教館有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，截至目前，海南省“數(shù)字支教”公益項(xiàng)目已在儋州、澄邁、定安、臨高、瓊中等全省7個(gè)市縣的鄉(xiāng)村學(xué)校開展，免費(fèi)為114所學(xué)校4300余名學(xué)生提供線上直播科學(xué)課，共計(jì)開展“1對(duì)1”直播授課930余次。

　　“數(shù)字+教育”

　　一點(diǎn)即辦、一趟不跑

　　“你好，我的孩子明年要上小學(xué)一年級(jí)，應(yīng)該如何查詢可以入讀的學(xué)校？”12月9日上午，在首屆中國(guó)(海南)人才交流大會(huì)專場(chǎng)招才引智活動(dòng)上，來(lái)自安徽的求職者王女士向招聘人員咨詢。

　　“您可以在‘海易辦’App首頁(yè)找到‘海教通’專區(qū)，選擇‘學(xué)區(qū)查詢’后輸入學(xué)校或入住地址等信息就能一鍵查詢。”在現(xiàn)場(chǎng)招聘人員的指導(dǎo)下，王女士的問題很快迎刃而解。

　　線上平臺(tái)，除了能幫助家長(zhǎng)一鍵查詢學(xué)區(qū)，還能一鍵申請(qǐng)學(xué)位。海口市民馬先生告訴海南日?qǐng)?bào)記者，幾年前，他給大女兒申請(qǐng)學(xué)位時(shí)，要打印很多紙質(zhì)材料送審�！白詮挠辛司�上平臺(tái)，今年給小女兒申請(qǐng)學(xué)位，再也不用東奔西跑了。我們還可以通過平臺(tái)實(shí)時(shí)查詢申請(qǐng)受理情況及審核結(jié)果，便捷又高效”。

　　“我們與公安、住建等多個(gè)部門實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享，在‘海教通’平臺(tái)上運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等數(shù)字技術(shù)，讓‘?dāng)?shù)據(jù)多跑路，家長(zhǎng)少跑腿’�！睌�(shù)字海南教育行業(yè)線總監(jiān)楊仕煜介紹。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，“海教通”平臺(tái)已為�？�、三亞、儋州、文昌等我省8個(gè)市縣1250所學(xué)校約17萬(wàn)名學(xué)生提供服務(wù)�！案鶕�(jù)不同市縣的學(xué)情特點(diǎn)和需求，我們還進(jìn)行了定制化設(shè)計(jì)。”楊仕煜說。

　　記者注意到，除了發(fā)揮“機(jī)器管入學(xué)”的功能，“海教通”平臺(tái)還開設(shè)了政務(wù)辦事、健康監(jiān)測(cè)、考試服務(wù)、數(shù)字資源、學(xué)業(yè)服務(wù)、教育資訊等多個(gè)便民服務(wù)板塊。通過這個(gè)平臺(tái)，中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)等61項(xiàng)高頻辦事需求，“一點(diǎn)即辦、一趟不跑”；有關(guān)部門及學(xué)校，可以通過“一張網(wǎng)”對(duì)學(xué)生健康狀況進(jìn)行全周期動(dòng)態(tài)管理……

　　此外，我省還不斷豐富數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)景，建設(shè)海南省國(guó)家教育考試綜合管理平臺(tái)，對(duì)考試招生工作進(jìn)行全程監(jiān)管、提供成績(jī)單等電子證明服務(wù)、建成“云上看考場(chǎng)”系統(tǒng)等。

　　乘“云”而上，加“數(shù)”發(fā)展。省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，我省將堅(jiān)持“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、示范引領(lǐng)、安全運(yùn)行”導(dǎo)向，不斷推動(dòng)數(shù)字化教育提檔升級(jí)，讓“數(shù)字+教育”不斷推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量，助推海南自貿(mào)港基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。