省委統(tǒng)戰(zhàn)部把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓實(shí)，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”，不斷增強(qiáng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
堅(jiān)持“研學(xué)”與“自學(xué)”相結(jié)合
把《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)理論武裝，強(qiáng)化思想素養(yǎng)，提高思想境界的重要方法、重要途徑、重要載體，讀條例、悟思想、知其言、懂其義。采取集中自學(xué)、專題輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、觀看視頻、交流研討等方式舉辦黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育讀書班，組織2次部理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)，各黨支部集中學(xué)習(xí)共46次、討論交流28次，通過原原本本學(xué)、逐章逐條領(lǐng)學(xué)，學(xué)深悟透，做到知規(guī)守矩、知行知止。建立學(xué)習(xí)督促指導(dǎo)機(jī)制，定期了解各黨支部學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，確保學(xué)習(xí)效果。發(fā)放省紀(jì)委監(jiān)委編印的《以人為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴》29本，購(gòu)買《條例》單行本、簡(jiǎn)明讀本各200本，印發(fā)新舊條例對(duì)比全表200份，做到人手一冊(cè)，堅(jiān)持自學(xué)深學(xué)、多思多想、對(duì)比對(duì)照，長(zhǎng)學(xué)常學(xué)，在不斷學(xué)習(xí)中自覺做到“學(xué)知明守”。
堅(jiān)持“網(wǎng)上”與“網(wǎng)下”相結(jié)合
充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搶占“網(wǎng)絡(luò)陣地”，讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在“指尖”、熱在“心尖”。通過天涯同舟公眾號(hào)、部門戶網(wǎng)站、電子顯示屏等統(tǒng)一戰(zhàn)線新媒體矩陣，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)資料和相關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)共87條，運(yùn)用屏對(duì)屏、網(wǎng)對(duì)網(wǎng)、線連線擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育效果，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育向?qū)挾刃校蛏疃嚷�，向高處奔�?/p>
堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合
采取不同方式，盤活黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育資源。邀請(qǐng)中國(guó)政法大學(xué)教授常保國(guó)、省紀(jì)委監(jiān)委駐省政協(xié)機(jī)關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察組副組長(zhǎng)蔡亞勝，圍繞學(xué)用《條例》和全面從嚴(yán)治黨作專題輔導(dǎo)，通過闡釋解讀深學(xué)，長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)見識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)。注重教育培訓(xùn)，以訓(xùn)助推學(xué)，把學(xué)習(xí)《條例》納入近期舉辦的對(duì)臺(tái)工作干部、少數(shù)民族干部、非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域社會(huì)組織代表人士3個(gè)培訓(xùn)班的必學(xué)內(nèi)容。各黨支部利用廉政教育基地、社會(huì)場(chǎng)館、紅色教育資源、鄉(xiāng)村振興點(diǎn)和統(tǒng)戰(zhàn)各領(lǐng)域服務(wù)對(duì)象，積極開展形式多樣的主題黨日活動(dòng)45次。進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，組織部領(lǐng)導(dǎo)班子及全體黨員干部到省黨風(fēng)廉政建設(shè)研修基地參觀學(xué)習(xí)，在看、聽、記、想、悟中，自念“緊箍咒”、高筑“籬笆墻”，抵住“沖擊波”，不斷錘煉黨性修養(yǎng)，促使黨員干部將紀(jì)律規(guī)矩刻印在心，落實(shí)于行。
來源：機(jī)關(guān)黨委、海南機(jī)關(guān)黨建
