海南日報(bào)全媒體記者李豌

　　7月16日，海南日報(bào)記者從萬寧市第三中學(xué)獲悉，近年來，該校結(jié)合高中學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱的現(xiàn)實(shí)情況，依據(jù)新課改“以學(xué)生為本，立德樹人”的教育教學(xué)理念，在重視基本課程的基礎(chǔ)上，另辟蹊徑，開展特色教學(xué)，開設(shè)音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、體育、播音主持課等小科目專業(yè)課程，不斷探索出一條適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的道路。

　　據(jù)悉，為此，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，規(guī)劃目標(biāo)，制定措施。教務(wù)處、體衛(wèi)處、藝體組齊抓共管，年級做好配合和落實(shí)工作。每年5月份，在中招考試之前，學(xué)校就面向全市初中畢業(yè)生組織體育藝術(shù)生自主招生考試，初步擬定36名考生入圍。在高一新生入學(xué)時(shí)，就幫助學(xué)生規(guī)劃人生發(fā)展方向。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好文化基礎(chǔ)課同時(shí)，根據(jù)個(gè)人的興趣、愛好、特長，引導(dǎo)、發(fā)動他們選擇音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、體育、播音主持的其中一項(xiàng)，作為主攻方向，將因材施教和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力，形成“兩條腿走路”“兩條槍打戰(zhàn)”的發(fā)展模式，拓寬學(xué)生的成才之路。

　　同時(shí)，由校長牽頭，制定特色教學(xué)大綱，編寫教材，分項(xiàng)實(shí)施。任務(wù)分解到科室、科組、年級，責(zé)任落實(shí)到人，學(xué)生分階段學(xué)習(xí)，由易到難，由少到多，實(shí)行動態(tài)跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，促使學(xué)生進(jìn)步、成才。

　　該校校長許振平介紹，為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校所開發(fā)的音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、體育、播音主持專業(yè)課，授課教師均為專業(yè)性強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，還從萬寧市書協(xié)畫協(xié)聘請了書法、美術(shù)教師各一名任課。學(xué)校還借助外部優(yōu)質(zhì)教育資源，跟海南大學(xué)、西南大學(xué)海南分校、�？诶销棶嬙旱群献�，利用優(yōu)質(zhì)師資助力學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的高質(zhì)量發(fā)展。場地上，特設(shè)美術(shù)室一間，音樂舞蹈室一間，體育訓(xùn)練室一間，作為專業(yè)課學(xué)習(xí)的固定場地。

　　“在不影響主課學(xué)習(xí)的前提下，我們充分利用早上跑操、下午和晚修時(shí)間，開展特色教學(xué)。并以考代練，緊抓質(zhì)量。每學(xué)期至少進(jìn)行三次專業(yè)課考試，發(fā)現(xiàn)問題立即針對性整改，保證每個(gè)學(xué)生專業(yè)成績達(dá)到高考本科線的標(biāo)準(zhǔn)；高三藝考結(jié)束后，還進(jìn)行文化課測評，再有針對性地查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)文化課基礎(chǔ)�！痹S振平說，近年來，每年300余名高考畢業(yè)生中，均有一百余名通過專業(yè)課進(jìn)入本科院校，如北京體育大學(xué)、北京郵電大學(xué)、武漢師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東體育大學(xué)、西南大學(xué)等。今年本科上線率達(dá)52.2%，今年通過專業(yè)課達(dá)到本科線的學(xué)生所占的比例為67%。